九年级化学下册金属资源的利用和保护导学案

第八单元 金属和金属材料课题 3 金属资源的利用和保护（第 2 课时）【学习目标】1、通过实验探究，了解铁制品锈蚀的条件2、知道防止金属锈蚀的简单方法。3、了解保护金属资源的途径。【课堂活动】二、金属资源保护1、金属腐蚀引发的危害：_____________________________________________________2、金属的腐蚀和防护（1）【合作探究】活动探究：铁生锈的条件资料：铁锈的主要成分是 Fe2O3·xH2O【猜想】：铁生锈的条件，可能需要与__________________________接触任务 1：为控制变量进行探究，如何组合上述猜想的条件？讨论后填写下表任务 2：阅读书本探究方案，利用所给药品设计实验，在上图①②③试管中标注出药品。并思考：1、为什么用“蒸馏水”__________________ 2、为什么用“煮沸”？__________________ 3、为什么使用“植物油”？__________________任务 3：观察实验结果中 3 支试管中铁片生锈情况，记录现象，分析原因？_____________实验一实验二实验三现象分析结论试管①________________________________试管②试管③③②①思考：__________对比可以证明铁生锈需要____；________对比可以证明铁生锈需要____。（2）、铁生锈的影响因素任务 4：观察实验现象，并与①试管进行比较，填写下表。【归纳】通过以上探究可知：铁生锈的条件_________________。其过程是______变化，且铁锈不具有保护作用，原因是_________________________。____________________等因素会影响铁生锈。3、防锈措施【汇报】（1）通过对铁制品锈蚀条件的探究，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？具体措施有哪些？【回答】（2）车的构件如支架、链条、钢圈等，分别实行什么防锈措施？2.金属资源保护〔阅读教材〕p18-19。〔小结〕保护金属资源的有效途径：1.______________________________；2.______________________________；3.______________________________；4.______________________________。【随堂闯关】1.铁在一定条件下容易生锈，下列有关铁生锈的叙述错误的是（ ） A.铁生锈一定伴随着物理变化 B.铁生锈时，铁发生了缓慢氧化 C.铁生锈的本质就是铁与氧气反应生成氧化铁 D.铁生锈时，会有难以察觉的热量放出2、芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩．它以钢材为主料，经锻打、焊接、酸洗、上漆等多道工艺制成．下列关于铁画的叙述不正确的是（ ）A．铁画应悬挂在干燥的环境中 B．所用材料上的铁锈要及时清理C．给打制成型的铁画...