《现代文学和美术》教案教学目标1．知识目标通过本课学习，使学生了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、现代派艺术、毕加索及其《格尔尼卡》。2．能力目标通过总结造成克莱德悲剧的原因，锻炼学生概括及记课堂笔记的能力。通过提供有关罗曼·罗兰的材料，培育学生分析、归纳和推断的能力。通过对《格尔尼卡》的介绍，提高学生鉴赏和分析现代美术作品的能力。3．情感态度价值观目标通过对《美国的悲剧》的学习，使学生从克莱德悲剧中找到对自己人生进展的警示。通过《约翰·克里斯朵夫》的学习，使学生试着了解罗曼·罗兰所提倡的进步的人道主义思想。从《等待戈多》学习中学会正确评价现代荒诞派艺术的成就。从毕加索的学习中理解艺术家的成功离不开其强烈的社会责任意识。教学重点和难点教学重点：德莱塞及其长篇小说《美国的悲剧》；罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》；法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》；毕加索及其《格尔尼卡》。教学难点：“荒诞”是现代艺术的重要表现形式，这种形式在本课《等待戈多》和达利的作品中有所反映。如何评价荒诞派艺术是理解本课的一个关键，对学生来讲也是一个难点。教学过程导入新课：老师：自古以来，人类社会的进展变化都从文学、美术方面得到了反映。进入现代以后，随着科技成就日新月异，政治经济发生重大变化。所有这一切，也导致了一批杰出的文学美术作品问世。讲授新课：课件演示导读提纲（引导学生探究、沟通、讨论、练习。）1.课文介绍了 20 世纪欧美文学哪些名著？2.小说《美国的悲剧》主人公克莱德悲剧出现的原因是什么?3.罗曼•罗兰通过《约翰•克里斯朵夫》表达了什么样的思想？4.《等待戈多》具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现象？5.20 世纪的苏联有哪两位著名文学家？他们的代表作分别是什么？6.毕加索的《格尔尼卡》描绘了怎样的场景？你对此有什么感想？7.《记忆的永恒》中那几块表有什么特别之处？你觉得达利要以此表达什么思想？（课件演示相关图表，辅导学生阅读和解答，老师讲评，分层解析、归纳概括）一、文学名著老师：课文介绍了 20 世纪欧美文学哪些名著？国别文学作品作家美《美国的悲剧》德莱塞法《约翰·克里斯朵夫》罗曼·罗兰法《等待戈多》贝克特苏《静静的顿河》肖洛霍夫苏《钢铁是怎样炼成的》奥斯特...
