二年级上册语文备课组计划二年级上册语文备课组计划一、教材特色: 苏教版国标本二上教材主要有以下突出特点： 第一，遵循语文学习规律
语文是母语学科，对于低年级的孩子来说，主要是“学习”语文，而不是“讨论”语文
教材注重继承与弘扬中华民族优秀文化，仔细落实“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三维目标的精髓，以语言实践活动为中心，根据习惯、识字与写字、阅读、单元练习（学用字词句、写字、读读背背、口语交际、实践活动）的体例编排，强化了识、写、读、背、说、习，突出了识写结合、读写结合、说写结合、做写结合，学用结合等特色，注意了“三维目标”的渗透和融合
第二，遵循学生身心进展规律
教材符合低年级儿童身心进展特点，适应学生的认知水平，努力解决三个问题：一是学习语文的兴趣问题，让儿童喜爱语文；二是学习语文的方法问题，让儿童会学语文；三是人文性和工具性统一的问题，让语文学习的过程既是学习语言文字的过程，又是学习现代文化知识的过程，更是开启智慧、形成技能、体察世界、陶冶情操的过程
第三，具有积极的文化审美价值取向
教材选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息
教材丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的
如学了《小鹰学飞》、《青蛙看海》等课文使学生明白学习是永远无止境的，要专心致志；学了《梅兰芳学艺》等课文使学生懂得“勤能补拙是良训”的道理；学了《动手试一试》等课文告诉学生要学会反思…… 第四，简化头绪，便教利学
全册教材由“培育良好的学习习惯”、“识字”、“课文”、“单元练习”四部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚，目标明确，重点突出
二、本学期目标和任务 1
根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划，教研计划、教学进度，并根据计划开展活动
仔细做好研讨课安排工作，基础确定每各人的研讨课题，把开展研讨课与新课程改革结合起来，以逐步适应新课程改革的要求
