二年级班主任学期述职 春风化雨勤管理 润物无声育做人作为二年级班主任,要时时刻刻跟着班,时刻注意观察形势的行为,对学生各方面的行为习惯进行强化训练。班主任要勤进班,勤检查,常落实,充分利用早读,班会进行总结学生各方面的表现,在学生中树立榜样。 下面是我本学期管理班级的一些做法如下: 一、为人师表,做学生的榜样。 作为班主任与学生接触的机会较多,对学生的影响是不言而喻的,班主任的一言一行,对学生的影响是深远的。身教胜于言传,有什么样的班主任就有什么样的学生。因此只要我在班里宣布过的事情,或者要求学生做到的,我首先要求自己做到。我告诉学生孔子说过:“言必行,行必果。”他的名言告诉我们要说道做到,不能言行不一,要做一个言而无信的人。因此我时时处处为学生做一个好榜样。学生在我的教育下,逐步学会了学习方面、生活方面的好方法、好习惯。 二、制定班规,培育得力班干部。 班风:团结、积极、勤奋、自信 班规:课前准备不能少,铃声响后静坐好;专心听讲勤动脑,作业工整按时交;室内室外不追跑,小声交谈不乱吵;穿戴干净勤洗澡,教室卫生勤打扫;刻苦锻炼身体好,保护视力不能少;同学之间要宽容,对人真诚有礼貌。 无规矩不成方圆,和学生一起制定班规,制度出来以后,我在班会上进行宣读。我们二三班的管理制度是这样,可以分成几大块: (一)、值日制度:值日分成周一到周五的常规值日,共有 5个小组承担值日任务,剩下的学生参加每周一的学校大扫除。每组由组长负责,所有的组长又受两位卫生班长的管理。这样的分配科学民主,体现了人人有事做,处处有人管的管理模式。 (二)、班务分工制度:一个班级的集风光貌如何,很大程度上是由小班干部决定的,虽然是二年级,我非常慎重选拔和培育班干部队伍,我是这样做的:大力表扬班干部的优点,班助小干部树立威信;鼓舞班干部大胆工作,要求他们以身作则,在各方面起模范带头作用。班干部分工明确,各司其职,又要互相配合。 (三)、扣分和奖分制度:量化考核分数(基础分数)为 100分。本则施行对有违纪行为学生扣除量化考核分,表现优秀学生加量化考核分的考核办法。其中扣分达到 10 分及以上者将钉钉班级群或电话通知家长(对班干部撤消在班上所担任的全部职务),扣分达到 20 分及以上者通知家长并要求家长到学校和班主任见面,协商管理该生的办法。情节严重者告知学校,由学校处置;对加分达到20 分及以上者微信或电话通知家...