人教版语文三年级下册第二十五课太阳是大家的教学设计 人教版三年级下册语文 人教版语文三年级下册第二十五课《太阳是大家的》是一首充满和平意味的儿童诗。我在此整理了人教版语文三年级下册第二十五课《太阳是大家的》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版语文三年级下册第二十五课《太阳是大家的》教学设计 1 一、学习目标： 1、会认“彤、陪”两个生字，会写“彤、陪”等四个字;正确读写“红彤彤、晚霞”等五个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读全诗，并进行背诵。 3、继续培育摘抄优美词句的习惯。 4、理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，以及只有全世界人民和睦相处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天，感受诗歌的欢乐氛围。 二、教学重难点： 1、引导学生朗读、背诵诗歌。 2、理解诗歌的含义，体会作者的拟人写法，感受诗歌特有的语言魅力。 三、学情分析： 这首诗歌想象丰富、形象感强，文字优美、意境深远，富于音乐性和节奏感，学生非常喜爱。而且因为文辞比较简单，所以他们能够比较容易地理解字面意思，但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟，需要老师的引导。 四、课前准备： 1、学生搜集与太阳有关的资料。 2、老师制作多媒体课件。 3、每个小组自制一套字词卡片。 五、课时安排： 2 课时 六、教学流程： 第一课时 一、课前活动 边听边唱《七色光之歌》 二、导入课题 板书课题：太阳是大家的 通过课题，你想知道些什么? 三、初读课文 1、检查预习，分小节读诗。(四名学生) 2、出示生字，彤红彤彤 四、学习第一小节 1、我想请你们欣赏一组漂亮的图画，(出示图片)请用一个词来形容——红彤彤 2、多美呀，诗歌哪一小节写的是这漂亮的画面呢? 原来漂亮的图画可以变成优美的诗句，优美的诗句就是漂亮的图画。这么漂亮的画面你是想走马观花快快地看，还是慢慢地认真欣赏呢?(慢)，那咱们读的时候也要读得慢一些，一边读一边欣赏。 3、谁想读一读，(指名读)(评是走马观花还是下马赏花) 4、要是，我们能帮这优美的图画配上优美的诗句，多好呀! 师示范，配图配乐朗诵。 5、同坐练读。 6、配图配乐指名读。 7、配图配乐咱们一起读读。(全班一起读) 五、学习第二小节 欣赏完落日的美景，让我们去看看一天中太阳都为大家做了哪些好事? 1、请小朋友们拿出笔来，边读第二小节边画出太阳为大家做的好事。生汇报，师板书(洒，拔，陪) 2、谁来读读描写鲜花，...
