人教版语文六年级下册课文主要内容 1、《学弈》选自《孟子.告子》通过奕秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不能三心二意的道理。（《孟子》记录了孟子的思想和言行，孟子名珂，字子舆我国古代思想家、教育家。）《两小儿辩日》选自《列子.汤问》。（孔子，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。他的言行被编为《论语》一书。）这个故事说明了为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考，大胆质疑；也说明了知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。两小儿善于观察思考，敢于向权威挑战；孔子实事求是“知之为知之，不知为不知，是知也。”2、《匆匆》作者朱自清，原名自华，字佩弦。中国著名诗人、散文家。1948年拒绝吃美国救济粮，因病在北平逝世。刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界要有所作为，不能白白走一遭的主题思想。我们还学过他的作品 :< 背影 > 、 < 荷塘月色 > 、 < 朱自清散文集 > 、 < 桨声灯影里的秦淮河 > 等。 3、《桃花心木》作者林清玄。当代著名作家、散文家、诗人，台湾高雄人。散文有《冷月的笛声》、《打快乐灵的窗》等。本文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。借物喻人：树木的不确定是“老天下雨算不准”，人的不确定是“生活中突如其来的灾难或不幸”；树木想茁壮成长要学会在无规律中寻找水源，人要想成长成才必须经得起生活的磨炼。4、《顶碗少年》作者赵丽宏，散文家、诗人。采纳回忆的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年不怕挫折，承受压力，敢于拼搏的赞叹，也抒发了作者自己对人生的感悟:失败是成功之母。（散文《山雨》）5、《手指》作者丰子恺原名丰润，丰仁。课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明了五根手指虽各有所长，各有所短，但假如能团结一致，成为一个拳头，就根根有用，根根有力量，不再有强弱美丑之分，从而阐明了“团结就是力量”的道理。（《白鹅》《子恺文集》《缘缘堂随笔》）6、《北京的春节》老舍，原名舒庆春，字舍予。作者采纳有详有略的表达方法，按时间顺序描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与喧闹，展示了中国节日的温馨和喧闹，表达了作...
