八班级上册教学方案汇总 8 篇 八班级上册教学预备范文汇总 8 篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，做好预备，让自己成为更有竞争力的人吧。预备怎么写才不会流于形式呢？下面是我细心整理的八班级上册教学预备 10 篇，仅供参考，期望能够关怀到大家。 八班级上册教学预备 篇 3 一、指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标，表达灵敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为根底; 3、突出同学主体，敬重个体差异; 4、承受活动途径，提倡体验参加，即承受任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功; 5、留意过程评价，促进同学进展，建立能鼓舞同学学习爱好和自主学习力气进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为 Good User 而不仅仅是 Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、同学根本状况分析： 今年八班级同学重新分班组合，本班同学来自于上年的五个班，英语根底方面还很薄弱，经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，同学的根底学问得到了加强，学习看法也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，同学在情感看法,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正生疏到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有预备性和策略性;不擅长觉察和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。 三、教学目标与个人奋斗目标： 让同学把握一般将来时与一般过去时，复习如今进展时;把握形容词与副词的比较等级;学习宾语从句;把握简洁句的五种句型。 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，学习“洋思教学模式〞，努力到达学校规定的教学指标。 四、具体措施： 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2. 每天记 5 个生词，2 个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查〞准时检查，保证效果并坚持下去。 3. 仔...
