八班级下学期历史的教学方案 八班级下学期历史的教学预备 一、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见 本学期所授的内容是中国历史现代史局部教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可依据同学具体状况，提出不同的教学目标与要求。 二、同学双基、力气、学习方法及非智力因素分析： 八班级现有同学 104 人，2 个教学班。2 个班综合状况是 130 班、131 班 2 班均有优秀生，并且他们的成果比较高，如 131 班宋平、汤铭辉。130 班的晏强等，但是后进层或很多，在学习方面存在以下问题 1 局部同学对历史学科生疏不够，学习看法不端正。 2 局部同学求知欲强，思维灵敏，但学习爱好不高，学习目的不明确 3 有些同学有偏科现象 4 缺乏分析归纳力气，学习主动性有待加强 5 综合分述史实的力气较差有待在方面提高 三、教学目标 连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的`根本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力气，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力气。增加同学的民族傲慢感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平 四、教学措施 1 仔细钻研教材，课程标准仔细备课，耐烦辅导 2 充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增加直观感 3 通过各种手段，提高同学爱好，活泼课堂气氛 4 通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进展学问的反响和稳固 5 连续实行少讲多练当堂把握的这种教学形式启发同学动手和动口的力气，对重大历史大事和重要人物进展重点讲解 6 每讲完一单元后把本单元的内容进展归纳综合比较，让同学系统把握 7 充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增加同学爱好，提高教学效果 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉...
