六班级班级主任述职报告 3 篇 关于六班级班级主任述职报告 3 篇 在当下社会，报告使用的次数愈发增长，其在写作上有确定的技巧。那么报告应当怎么写才适宜呢？以下是我细心整理的六班级班级主任述职报告 3 篇，欢送大家共享。 六班级班级主任述职报告 篇 1 班主任工作就是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水就是不会收获的。本人今年担当学校六班级的班主任工作。作为学校毕业班，本班同学特点就是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的就是非观念，没有良好的养成习惯，大局部同学个倔犟，有确定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造气氛，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合?学校生守那么?、?学校生行为标准?和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下根底。 2、开展班级活动，引导安康进展 作为六班级的班主任，我不仅留意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有独特地学习，而且从多方面着手，力求使他们生疏自我、觉察自我、确立自信。在所进展的 “一对一〞互帮互助互学、“成功心理培育〞“讲故事擂台赛〞等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 3、鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，开掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不就是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑〞的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力气，班上形成了你追我赶的学习气氛。 二、以德育为主，重视养成教育。 常规管理就是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最常见的就是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班...
