六年级数学下册培优辅差计划

六年级数学下册培优辅差计划 ?伍美云 2025、2一、本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养，为了让培辅计划落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，培育良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。二、?目?的：????1、全面提高学生学习的主动性和积极性????2、使学生转变观念、仔细学习、进展智力、陶冶品德，使学生活起来。????3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。????4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。三、?基本情况????1、学生情况分析本年级共有学生 40 人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为法律规范情况来看，有大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有少部分学生学习不够仔细，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。???2、?培优辅差对象??????①?学业成绩优秀及表现积极（优生）培育对象???? 李慧 柔李甜 李湘 李俊强 卢婷 罗小艳 卢文峰??????②?辅差对象?? 李轩 卢斯超 袁靖婷 李雅莉 卢衍 吴运保 卢干东??四、?具体措施：???????培优???1.每周有选择性地上一节思维训练课.????2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培育.????3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.????????辅差????1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。????2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验沟通。????3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。????4、对差生进行多鼓舞、少批判、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与控制能力。????5、采纳激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。????6、平常多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。????7....