关于幼儿园小班音乐课件 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给音乐学习动力；情注文本，感受音乐体温，则可以让音乐学习成为生活需要。下面是八文网整理分享的幼儿园小班音乐课件，欢迎阅读与借鉴。【欢乐歌】活动目标：1.学习《欢乐歌》的歌词。2.用肢体动作表达歌曲的寓意。3.体验《欢乐歌》带来的快乐的感受。4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5.启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。活动准备：水彩笔一支、画有欢乐笑脸和小手的图片、音乐磁带活动过程：一、谈话:引出欢乐的主题1、老师：小朋友们，今日你们高心吗？为什么很兴奋？2、鼓舞幼儿自由说说兴奋的事情。如：好朋友和我一起做游戏了，我和小伙伴一起看图书、听故事了。3、老师：看来大家都很兴奋吗？那我们一起来听一首《欢乐歌》吧！二、完整地倾听《欢乐歌》两遍1.第一遍欣赏:老师引导幼儿边听边看图片。——老师：你们在听的时候，感到欢乐了吗？（引出歌曲的名字）2.第二遍欣赏：用拍手的形式表现歌曲节奏。——老师：真是一首欢乐的歌，我们一起跟着音乐的节奏来拍拍手吧！三、讨论歌曲表达的意思1.老师：小朋友们，你们听到这首歌里唱了些什么吗？2.老师根据幼儿的回答出示代表笑脸和小手的图卡。3.老师：听了这首歌曲你的心情是怎样的？（欢乐、兴奋）4.老师：这是一首很欢乐的歌，我们心里兴奋的时候，可以边唱歌边跳舞！四、学唱歌曲幼儿跟唱歌曲 2~3 遍。——老师：小朋友们一定很想唱这首歌了，请大家跟着老师一起轻声唱一唱吧！——幼儿跟唱数遍。老师应注意幼儿的音准和咬字是否清楚。五、创编动作1、幼儿讨论。——老师：请你们想一想，除了拍拍手，我们还可以怎样表达兴奋和欢乐呢？——幼儿自由讨论，大胆发言。如：跺跺脚、拍拍肩、摸摸脸、哈哈笑、抱一抱等。——老师根据幼儿回答，立即用简笔画出他们的想法。2、大家一起唱一唱。——老师：我们把快乐时的动作创编到歌曲里去吧！——老师用图卡示意幼儿表演唱：“假如感到欢乐，你就╳╳；假如感到欢乐，你就╳╳。”活动反思：本次活动主要体验《欢乐歌》带来的快乐的感受，用仿编的方式对欢乐的心情表达，音乐一响起幼儿就很兴奋，在后面学习的过程中，幼儿主动站起来边唱边做动作，并邀请幼儿与同伴一起作游...
