关于幼儿老师个人三年进展规划范文通用 5 篇 幼儿老师个人三年进展规划 篇 1 百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。只有老师掌握了并运用了当今世界上最先进的教育科技的成果去更好的教育孩子，使他们欢乐生活，健康成长。只有老师具备了育人的理念和优良的人格品德，才能对学生、儿童进行科学教育和人格培育，总之没有老师的成长、培育和进展就没有高品质的教育。怎么样来做一个学习型的老师，我制定了三年的进展规划： 首先我要实现四个转变： 1、要从忙碌型老师向智慧型的老师转变。什么叫智慧?善于思考，善于发现问题，对人、对事能够看的准、看的清、看的深、看的广。并且善于反复思考，对比后提出关键和核心所在，并且再不断改进，这就是一个智慧型老师。 2、应该从应付型的老师向讨论型的老师转变。我们整天忙忙碌碌、忙于应付，但是不考虑大的、关键的、核心的问题，不去讨论问题所在、根源所在、解决问题的关键所在，应该成为讨论型的老师。 3、应该从苦干型的老师向创新型的老师转变。当幼儿园的老师要管几十个人确实很苦，从早到晚有做不完的事情，但是我们不能就事论事，应该成为一个创新者。应该好好的去讨论新问题、新方法、新思想和找到新的规律，来开创自己的新天地。 4、要从平凡型老师向人格型的老师转变。什么叫人格?人格是集修养、学识、人品于一身的体现，人格把人的举止、行为表现给人们，在为人处事方面要有落落大方的品行表现，这样才是人格型老师， 这样的转变怎么实现呢?我认为就是要通过学习来实现，通过实践来实现，。怎么做呢?我总结 1、要树立终身学习的信念。 2、激发终身学习的动机。 3、养成终身学习的习惯，把学习作为一种生活习惯、人生习惯。 4、掌握终身学习的方法。每个幼儿老师完善提高自己的主要途径就是学习了，学习是每个幼儿老师事业进展的必由之路，因此要做到老师生活即学习化生活，要让学习成为自己的一种生存方式。 二、老师为什么要学习呢? 1、为使自己成为一个文化人而学习。老师是人类文化的传承者，对学生要“文而化之”。做老师首先应该做一个文化人。有的人当了老师但离文化人还有距离，因为文化是知识、心理、道德、价值观及行为法律规范的积淀，是智慧、修养、素养、底蕴的体现，文化是通过长期不断的学习思考而形成的。严格来说师范毕业生是具备了做老师最低标准，还不是真正意义上的文化人，与格调高雅、学识渊博、品德高尚、举止有度的文化人还有一定的差别，因...
