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初一数学教学工作计划上册5篇

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初一数学教学工作计划上册 5 篇初一数学教学工作计划上册篇 1 一、教学目标 1、知识与技能目标:经历观察、操作、推理、沟通等活动,进一步进展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。 2、能力目标:经历探究平行线性质的过程,掌握平行线的性质,并能解决一些实际问题。 3、情感态度目标:在自己独立思考的基础上,积极参加小组活动对平行线的性质的讨论,敢于发表自己的看法,并从中获益。 4、品质素养目标:培育学生勤于思考、勇于探究、钻研的品质。 为实现以上教学目标,突出重点,解决难点,充分发挥现代教育技术的作用,我制作了多媒体课件,运用多媒体辅助教学,变静为动,融声、形、色为一体为学生提供生动、形象、直观的观察材料,激发学生学习的积极性和主动性。 二、教学重点和难点 重点:平行线的三个性质以及综合运用平行线性质、判定等知识解题。 难点:区分性质和判定以及怎样综合运用同位角、内错角、同旁内角的关系解题。 三、教材分析 平行线是最简单、最基本的几何图形,在生活中随处可见,它不仅是讨论其他图形的基础,而且在实际中也有着广泛的应用。因此,探究和掌握好它的有关知识,对学生更好的认识世界、进展空间观念和推理能力都是非常重要的。 教材设置了一个通过探究平行线性质的活动,在活动中,鼓舞学生充分沟通,运用多种方法进行探究,尽可能地发现有关事实,并能应用平行线性质解决一些问题,运用自己的语言说明理由,使学生的推理能力和语言表达能力得到提高。为学生今后的学习打下了基础。 因此,无论在知识技能上,还是在学生能力的培育及感情教育等方面,这节课都起着十分重要的作用。 四、学生情况分析 考虑本校处在城乡结合部,大部分学生的基础比较差,缺乏自学能力,动手能力比较差,所以,这个学期应该重视学生学习兴趣和态度的培育、重视学生的自主探究和合作沟通以及新意识的培育。利用七年级学生都有好胜、好强的特点,扭转学数学难、数学枯燥的这种局面。形成一种勤动手、勤动脑,勤探究和肯合作沟通的良好气氛 五、课前准备 课前准备:多媒体课件、三角尺、直尺。 六、 教学过程 学生观察,小组讨论,沟通问题并发表见解, 老师进一步引导学生分析,引导学生将这个问题如何转化成数学问题。 本次活动应关注的问题是: 1、不改变方向,在数学中理解应是什么, 2、在这个问题中包含了什么问题 3、如何将它转化为数学问题。 用电脑展示在画平行线时三角尺在其中取到的...

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