初中信息技术课教学探究摘要：信息技术在初中教学中的应用是现代教学的重要方法和手段
实现教育的多媒体化、教学的网络化和管理的标准化，培育具备一定科学精神和创新意识以及深化学习信息技术能力的学生，已成为信息技术老师的重要职责
在信息技术教学中，要注重素养教育，加强基础性；要突现创新教育，激发探究性；要加强文化教育，增强主导性
要探究新型的教学方法，使学生树立较强的信息意识，更加合理的去设计课堂教学环节，达到学有所用的目的
关健词：初中新型教育 信息技术 教学理念 教学方法信息技术是一门飞速进展的技术，它在初中教学中的应用是社会进展的需要，并越来越受到教育界的重视和学生的喜爱，因此树立科学的教学理念，探究新型的教学方法，培育具有一定科学精神和创新意识以及深化学习信息技术能力的学生，已成为我们初中信息技术老师义不容辞的责任
一、树立科学的教学理念教学理念是教育工作者从事教学实践活动的灵魂，没有科学的教学理念就不可能探究出适应新课程的教学方法
信息技术作为一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，引起了社会的广泛关注，并让老师的教学理念得到不断更新
1、注重素养教育，强化基础性信息技术是一种技术性、有用性都很强的工具学科，随着中国经济健康快速进展，电子信息技术的普及，初中信息教学显得日益重要，初中学生对该技术的掌握，必将成为学生今后学习、工作、生活的得力助手
因此，信息技术要注重素养教育，强化“双基”的落实，挖掘素养教育的潜能，走出应试教育的怪圈
只有这样才能培育学生独立思考和解决问题的能力，使信息技术成为支持学生进行终身学习的基础性工具，为学生今后适应信息社的进展制造条件
2、突出创新教育，激发探究性
信息技术课程有自身教学规律、教学特点，因此在教学过程中，要充分利用现代科学技术最新成果，创设情境激励学生学习的积极性
通过提出任务和问题、假设构想，充分发挥学生的想象力，进展思维，开拓
