初中数学老师研修计划 初中数学老师研修计划 一、指导思想 根据宁波市教研室、奉化市教育局和奉化市老师进修学校的工作要求，结合本学科研修工作实际，坚持“以研促修，服务基层，促进教学”的原则，遵循教研工作的基本规律，深化基层，聚焦教室，围绕“构建和谐教室，追求教学实效”这一主题，运用教育教学理论，开展有深度的教学调查和教学讨论工作，不断提升教室教学水平和教学效益，从而促进数学课改实验工作的扎实、有效、稳步地推动。以“研训一体”为重要载体，参加并指导基层学校的校本研修和“城乡联动，区域协作”活动，主动营造优良的研修氛围，进一步提高校本研修质量，努力打造一支富有时代气息和生命活力的初中数学老师队伍。 二、工作目标及主要措施 1、以“构建教室和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络和“城乡联动，区域协作”为主平台，聚焦教室，落实学生的主体地位，回归数学学科的本质，追求数学教学的实效。加强区域研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥区域研修网络的作用。 2、制造条件，拓宽途径，做好新一轮教研组长系列培训活动。组织教研组长外出学习理论、观摩现场，指导教研组长精心策划组织校本研修活动或“城乡联动，区域协作”活动，不断提升教研组长的学科主题活动的策划组织能力，从而提升教研组建设水平和学科主题研修水平。 3、有计划地开展学科专题调研，并及时撰写调研报告。常常深化教室，了解教学实际，与老师平等沟通，共同切磋，及时解决教学中出现的问题，讨论优化教学提高质量的有效方法，促进学生生动活泼、主动有效地学习。 4、加强对新老师的教学常规和新课程理念落实的指导，有效组织相关活动，使他们尽快适应新课程背景下的教室教学。 初中数学老师研修计划 网络研修是自我学习和进修的好机会，也是一项培育自己能力的实践活动，所以，参加这次研修的意义十分重大，我将全力以赴仔细学习研讨，力求取得更多的收获。在培训学习期间，确定本人的具体研修计划如下： 一、研修目标 1、转换角色，当好学生，把握本次学习机会，静下心来潜心讨论，力争学有所获。 2、努力学习课程知识，在学习过程中仔细做好课堂笔记，及时完成作业，不断提升自己的理论水平。 3、珍惜与教育大师、教育专家学习的机会，学习他们的先进理念，专业知识等，逐渐内化为自己的东西，促使自己专业理论不断跟进，多动脑思考问题，用思想指导行为，努力成为讨论型老...
