初中物理教学与探究性学习蒋家堰镇中心学校 杨俊摘要：在课堂教学中开展探究性学习，是一个很实际的问题，让学生通过运用必要的知识、技能和生活经验，经历自主学习、主动探究的过程，逐步学会学习，它着眼于培育学生的探究性学习方式，以培育学生的创新精神和实践能力为根本出发点。关键词： 探究性学习 开放性 自主性 接受性学习目前，班级授课制依旧是学生学习的主要组成形式，课堂依旧是常规学习的主要空间。因此在课堂教学中开展探究性学习，是一个很实际的问题，让学生通过运用必要的知识、技能和生活经验，经历自主学习、主动探究的过程，逐步学会学习，它着眼于培育学生的探究性学习方式，以培育学生的创新精神和实践能力为根本出发点。一、对物理教学中探究性学习的认识。（一）探究性学习的含义。它是一种专题讨论活动，是指学生在老师的指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定讨论专题，进行探究，并在探究过程中，主动的猎取体验和知识，应用知识解决问题的学习活动。物理教学中的探究性学习主要是指探究性学习方式，也包括物理学科内的专题讨论活动。（二）物理教学中探究性学习的目的。开展探究性学习是为了改变学生以单纯的接受老师传授知识为主的学习方式，为学生构建一种开放的学习环境，提供多种渠道猎取知识，并将学到的知识综合应用与实践的机会，最终目的是培育学生的创新精神和实践能力，进展学生的个性。（三）物理教学中探究性学习的目标。在教学过程中，以问题为载体，让学生通过亲身实践猎取直接经验，掌握基本的学习方法，养成问题意识，探究意识，合作意识，创新意识，提高综合运用所学知识解决实践问题的能力，形成健全的人格。（四）物理教学中探究性学习的特点。物理教学中探究性学习是具有开放性、自主性、实践性和过程性等特点。所谓开放性，不像探究性课程那样，学习的内容、时间、地点不受课程标准、教材、教室、老师的限制，而是探究性学习活动虽然也可以跨学科进行，但主要还是局限于本学科内的有关问题，虽然也可以在课外进行，但是更主要的还立足于课堂内，虽然探究的结果可以是开放的，但更多的还是发现存在书本或教材中预知的结论。自主性，指学生自主选题，自主讨论，同时更需要在老师的引导下进行。实践性，探究性学习，强调学生的自主探究实践，要求学生关注自身生活和社会生活，亲身参加社会实践活动，以便发现问题和解决问题。过程性，学生通过确定课题，进行探究，表达沟通，总结提高的学...
