初中物理欧姆定律教案（5 篇） 学校物理欧姆定律教案 篇 1 一、教学目标 学问与技能：把握解欧姆定律，并能运用欧姆定律解决简洁的电路问题。 过程与方法：通过对欧姆定律的探究学习，学会“掌握变量法”讨论问题，并加强了电路试验的操作力量。 情感、看法与价值观：通过本节内容的学习和试验操作，培育实事求是的科学看法，体会到物理与生活亲热联系。 二、教学重难点 重点：欧姆定律的概念和表达式。 难度：试验探究欧姆定律的过程和欧姆定律的应用。 三、教学过程 环节一：新课导入 多媒体展现：老师用多媒体展现城市夜晚灯光灿烂，霓虹灯闪耀的情景，引导同学留意观看场景中灯光的改变，同学依据学问阅历能得出改变的灯光是由电流的改变引起的。 老师引导：进一步引导同学思索电路中的电流是如何轻易转变的？以及电流、电压和电阻之间究竟存在这怎样的关系？进而引出课题——《欧姆定律》。 环节二：新课讲授 探究试验：电流跟电阻电压的关系 提出问题：电压能使电路产生电流，电阻表示导体对电流的阻碍作用。那么，电压、电阻是怎样影响电流的大小呢？ 老师引导同学通过试验，探究电流与电压、电阻的关系。 猜想与假设：学员依据之前所学电压和电阻的概念和特点，可能会猜想电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。 制定打算与设计试验：首先设计试验电路，老师通过向同学提出问题，请同学思索商量，完成试验方案的制定。 ① 电流与电阻和电压均有关系，如何确定电流的改变是由电压还是电阻引起的？〔掌握变量法〕 ② 如何保持电阻不变，而转变电阻两端的电压？〔电阻不变，更换电池数量或转变滑动变阻器阻值〕 ③ 如何保持电压不变，而转变导体电阻？〔更换不同阻值的电阻，并转变滑动变阻器的阻值，使电阻两端电压保持不变〕 ④ 为了更好的找到规律，应当如何测量试验数据？〔测量多组试验数据〕 同学依据之前学习有关电压和电阻的学问，沟通谈论问题答案，确定试验方案。 老师总结得出要探究电流跟电压、电阻的关系，可以分成两个课题分别探究。 课题一：掌握电阻不变，转变电阻两端电压，探究电流与电压的关系； 课题二：掌握电阻两端电压不变，转变电阻，探究电流与电阻的关系。 老师引导同学据此画出电路图，进行展现，并确定试验步骤。 进行试验与收集证据：同学分组合作依据电路图完成实物的连接，进行试验操作，收集多组试验数据。老师强调留意事项：连接电路时开关出于断开状态；闭合...
