化学试验教学总结〔5 篇〕 化学试验教学总结范文〔通用 5 篇〕 光阴如水，劳碌而又充实的工作又将告一段落了，回忆一段时间以来的教学经受，付出了汗水，也收获了成果，是时候静下心来好好写写教学总结了。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是我收集整理的化学试验教学总结范文〔通用 5 篇〕，仅供参考，大家一起来看看吧。 化学试验教学总结 1 化学是一门以试验为根底的自然学科。试验教学可以关怀同学形成概念，理解和稳固化学学问，培育同学观看现象，提出问题，分析问题和解决问题的力气；关怀同学把握一些常用的化学学试验的根本技能，培育同学实事求是，严谨细致的科学看法和科学方法。多年的教学实践告知我们：化学试验教学过程中要始终坚持三个根本原那么，即：客观性原那么；严谨仔细的原那么；敬重同学，灵敏引导的原那么。在试验教学过程中，应切实做到以下几点： 一、敬重客观规律，坚持实事求是。 在平常的同学试验中，常常毁灭这种现象：当试验得不到正确结果时，同学常常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响同学不欢而散；当老师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告；还有的同学在规定时间内完不成该做的试验工程，就抄袭他人的试验结果，或凭猜想填写试验结论等等。这样就不能到达试验教学目标。可见，对化学试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，树立严谨细致，仔细科学的看法，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导同学完成试验教学的任务，才能到达理想的目的。 二、仔细完成试验环节，留意操作引导。 在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，老师演示试验，或者指导同学试验，以及对待试验的严格看法等方面，处处，时时，事事都要表达老师的言传身教，只有老师教得扎实，同学才能学得巩固。因此，严格搞好试验课的"备，教，导"是上好试验课不行或缺的根本环节。 1，备好试验课是上好试验课的首要前提教材中要求做的试验，无论简洁也好冗杂也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能指导同学如何应对操作过程中每一个详情可能毁灭的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育同学觉察问题，解决问题的力气；假设不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没有劝告力了。甚至会毁灭，全体同学试验失败等不该发生的现象。 2，留意试验...
