高考生物期末测试卷必考（重点基础题）含解析考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于育种的说法正确的是（ ）A．多倍体育种和单倍体育种的最终目的分别是得到多倍体和单倍体B．自然状态下基因突变是不定向的，而诱变育种时基因突变是定向的C．三倍体无子西瓜培育时使用的秋水仙素作用于细胞减数分裂的过程D．单倍体育种相对杂交育种的优势是更易获得显性纯合子2．如图所示为草原上生活的两种生物的种群数量变化。则其种间关系为A．寄生B．竞争C．捕食D．互利共生3．据表分析，下列说法正确的是（ ）组别①②③④⑤⑥质量分数为 3%的淀粉溶液(mL)2一2一2一质量分数为 3%的蔗糖溶液(mL)一2一2一2质量分数为 2%的 a -淀粉酶溶液(mL)111111反应温度(C)006060100100碘液2 滴2 滴2 滴2 滴2 滴2 滴注：表中“-”表示没有添加。A．α-淀粉酶溶液的用量是无关变量B．①②两组实验可用于验证酶的专一性C．②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性D．设计上述实验的目的是验证酶的专一性4．下图表示某一生态系统中的能量流动过程，其中甲、乙、丙代表生物成分，A、B、C、D、E、F 代表能量。下列叙述错误的是（ ）A．E 表示的是各营养级呼吸作用散失的能量B．A 流入甲是通过光合作用实现的C．C／B 的数值可代表能量由第二营养级流向第三营养级的传递效率D．生态系统中乙的个体数量可能大于甲5．下图能体现植物生长素作用两重性的是（ ） A．①③B．①④C．②③D．②④6．下列对赫尔希和蔡斯用32P、35S 标记的 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验(实验甲)、探究酵母菌细胞呼吸方式(实验乙)、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片(实验丙)、测量绿色植物光合作用对不同波长光的反应绘制作用光谱(实验丁)的叙述，正确的是（ ）A．实验甲证明了大肠杆菌的遗传物质是 DNAB．实验乙为对比实验，有氧组为对比组，无氧组为实验组C．实验丙可以通过显微镜观察染色体形态、位置和数目来推断具体分裂时期D．实验丁作用光谱中类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中 ATP 的...
