项目设计之班级邮展设计 一、基本说明1．教学内容所属科目：研究性学习2．年级：高一年级3．所用教材出版单位：沪科教出版社（新版）4．类型：主题活动教学设计5．学时数：45 分钟二、活动设计活动背景当时尚成为一种潮流，当追风成为一种时髦，我们是否注意到曾经引领我们精神世界的邮票，它在叹息，它在呼唤。尽管历史总会沉淀一些几度繁华的东西，尽管记忆总会淡忘一些曾经不舍的事物，而它——邮票却深深的铭刻在岁月的长廊上，成为一道永不褪色的风景。而今，我们准备通过班级邮展来展现邮票的独特的魅力，并以此来丰富同学们的课余生活，让同学们通过邮票这一方寸之地了解世界，走近历史，提高审美与修养，激发学生更大的学习激情。活动目标虽然说邮文化就社会而言应该是老歌一首，但是，就如今的高中生而言却是那么的陌生而遥远，因此本堂课以生动的内容来介绍邮票的知识，引导学生对邮文化由陌生而了解，以邮票的有趣史话及充实的安排掀起学生对此次活动的热情与憧憬。并结合全体学生的智慧对班级邮展进行规划与设计。活动分析与社会类调查相比，学生的项目设计类专题以其灵活性与新颖性，能更多引发出学生创造性的设计与制作，更加充分地挖掘学生的创新思维，给学生以更广阔的理性发展空间，让学生将自己的聪明才智发挥得淋漓尽致。三、教学过程描述教学环节及时间安排教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考察，以及设计意图课题导入（1~2分钟）通过一个小小的猜谜活动以及几枚邮票的展示导入新课，激发学生了解邮票的兴趣。（谜语：中间画，四边牙，别看我个小，可以走天下。）学生参与活动、欣赏邮票。激发学生兴趣，让学生有探寻邮票知识的兴趣。知识准备（5~8分钟）小小邮票，方寸之间，却把我们与世界相连！小小的邮票，总有道不完的艺韵，说不完的故事。小小的邮票，古今中外、历史地理、科学发明、文化艺术等无所不包，因此邮票被誉为“国家名片”、“袖珍图书馆”、“浓缩的百科全书”。因为邮票的知识太博大，所以只介绍邮票的历史、类型、品相，最后观察欣赏各类邮票。使学生对邮票知识由陌生而了解。交流与倾听通过丰富的邮票知识介绍与精美的邮票的展示，让学生了解邮票这一相对陌生的领域，激发参与的激情与兴趣。小 组 活动（25~30分钟）1．小组讨论邮展设计方案。以研究课题小组为单位，组长组织小组成员讨论班级邮展的设计方案，讨论时间为十分钟。并写出小组的设计方案。本过程旨在培养学生的合作意识与分析问以...
