课题：多分支语句 教学目标: 1、理解多分支的概念 2、掌握多分支的语法使用规则教学重点: 掌握各种多分支的语法使用规则教学过程：一、引入由如下任务用 IF 语句编写比较复杂引入多分支语句任务为：商场出售笔记本，每本 5 元，若购买 10 本以上 20 本以下，每本 4.4 元，若购买 20 本以上 30 本以下，每本 4.3 元,若购买 30 本以上 40 本以下，每本 4.2 元,若购买 40 本以上 50 本以下，每本 4.2 元,若购买 50 本以上，每本 4.0 元。编一程序，运行时输入购买的笔记本数量，计算输出销售额。二、授新课 （一）多分支概念： 前面我们所做的程序的分支情况一般都是两种或三种情况，但在实际问题中有时会遇到更多的情况，这时将面临多种情况作出选择，计算机在处理这类问题的时候用到多分支语句。 （二）语法结构类型： Select case 变量 Case 变量值 1 语句组 1 Case 变量值 2 语句组 2 …… Case 变量值 n 语句组 n Case Else 语句组 n+1 End Select （三）、教师解释此语句使用注意事项与执行功能Select case 语句弥补 IF 语句重复判断的不足，或者说多分支语句相当与 IF 语句的多次嵌套。三、生上机实习参照课本第 238 页任务 8 的操作步骤，编写程序计算输出销售额，商场出售笔记本，每本 5元，若购买 10 本以上 20 本以下，每本 4.4 元，若购买 20 本以上 30 本以下，每本 4.3 元,若购买 30 本以上 40 本以下，每本 4.2 元,若购买 40 本以上 50 本以下，每本 4.2 元,若购买 50本以上，每本 4.0 元，运行时输入购买的笔记本数量。设计时参照如下界面四、小结
