安徽名师解读《高考大纲》 今年大纲有微调昨天，2010 年全国高考大纲在各大门户网站公布
参照 2010 年全国新课标统考大纲，一中、六中、七中、八中、十中的高三老师对十科大纲进行解读
据老师们反映，除地理有微调、历史命题形式或有变化外，其余科目大纲内容保持平稳
语文 平稳、连续、明确 点评老师:合肥六中 胡成方2010 年语文考试大纲的结构框架和考试知识点的分布基本没有变化，体现了新课标教学改革的平稳性、连续性，特别对于复读生来说少了许多担忧和恐惧
教师的教学和学生的答题，要体现更明晰的综合知识与综合能力，鉴赏与评价能力，表达应用能力，同时体现新课标的开放性探究性特点；同时提醒考生，一定要注意对内容全面掌握和综合理解
理科数学 重视变化内容 点评老师:合肥一中 段明贵2010 年数学(理)考试大纲总体稳定，因此在理数复习过程中依然要把握好现行新教材中的重点和变化内容
一要强化三基，抓住主干
记忆基本概念，性质，公理，公式，定理，以及基本题型，主干知识指的是三数（函数，等数，数列），两式（三角式，不等式），两线（直线与平面，直线与曲线），一率（概念与统计），一量（向量）
二要重视新教材中的变化内容
三要重视应用题，除传统的概率应用题之外，像函数、三角函数、数列、不等式、导数的应用题，要加大复习力度
生物 重视术语表达能力点评老师:合肥一中 许年历从 2010 年生物高考大纲来看，考试范围和要求都没有发生重要的变化
在考试能力要求方面，以能力测试为主导、考查生物科学素养依然是高考生物命题的核心，具体包括对理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力的考查
尤其在答题方面，对运用专业术语、图表及数学方式等多种表达方式回答问题的能力要求有所提升
在考试内容范围方面，对学科知识的掌握程度有明确的要求，例如代谢、调节、遗传和变异、生态等学科主干知识依然是考查的重点
