课案 3 语言表达准确、鲜明、生动的备考技法 “准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求,也是语言表达的效果。该考点考查综合运用语言的能力,涉及语法、修辞、逻辑及写作篇章方面的知识。考查类型通常有主持类、书信类、宣传类与评点类等。主持类1.词、欢迎词、答谢词“2 注意”(1)注意看准涉及的内容,表述条理清楚。看准涉及的内容,就是将题干所给的材料吃透,理清内容层次、事物特点等,这样才能做到表述条理清楚。(2)注意适应涉及的对象、场合,巧妙用语。所谓“到什么山上唱什么歌”,指的就是既要从听的一方的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,又要适应不同的场合,做到用语得体。对象不同,用语不同,有的必须通俗,有的可以运用术语;场合不同,对语言运用也有不同的要求。一般说来,在悲痛的场合,应该严肃、庄重,使用书面语;在欢乐的场合,应该轻松、愉快,使用通俗的口头语,等等。[例]华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力学习,以更优异的成绩回报社会。 最后, 明确:看准涉及的内容,解答此题,要认真审读材料,根据所给材料的空格,结合答谢词的写法,写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。适应涉及的对象、场合,本题是南粤中学学生代表向华南大学表示感谢,场合庄重,使用书面语体。答案:(示例)尊敬的来宾、老师们、同学们:今天,我们全校师生怀着无比感激的心情,迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑,将会大大改善我们的学习条件。(最后,)我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。2.串台词、开场白、补空缺等“3 关注”(1)目的明确,上引下接。认真审题,挖掘必须完成的任务。串台词要上引下接,开场白要自然引出节目,补空缺所补的既可以是主持人的话,也可以是采访对象的话。(2)紧扣节目,突出特色。利用关于该节目内容的知识,紧扣节目的特征、要素、内容;照顾所在地的特色、节目举行的时间等解说。(3)富有文采,充满激情。巧用引用、排比、对偶、比喻等修辞手法,词语丰富,句式多变,语言饱含激情。[例]安一帆同学在全国新课程征文比赛中获得了优异的成绩,他所在的学校召开了表彰大会以示鼓励。会上主持人与他有一番交流,请你补齐相关空缺的部分...
