甘肃省兰州一中 2014 年高考政治复习《公民的政治生活》教案一、教材的地位和作用本单元主要介绍我国的国家性质，公民参与政治生活的内容、原则和途径等
从必修二《政治生活》知识的内在联系看，我国人民民主专政的国家性质，决定了我国公民享有广泛的政治权利，决定了我国政府的性质、宗旨、原则和职能，决定了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，决定了我国必须实行共产党领导的多党合作和政治协商制度、实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策、实行基层群众自治制度，也决定了我国的对外活动及独立自主的和平外交政策
因此本单元是全书的统领
二、教学目标知识与能力:学生能够在理解和记忆本单元全部考点的基础上，自主构建知识网络图，做到内容全面、条理清晰、逻辑严密，同时能够在知识网络图中提取出核心知识；学生能够从近几年涉及本单元知识的高考题中总结出高频考点、考查角度和相关考点；学生能够准确运用考点知识解答选择题；学生能够分析高考非选择题在考察本单元知识时的考查方式，能够提取和解读问题和材料中的信息，并据此有针对性地运用知识网络图调动相应的考点知识，结合问题、材料和考点有效组织答案，做到观察地细致、全面，表达地准确、简洁；过程与方法：学生通过自主合作探究学会构建知识网络，通过解答高考选择题提高准确运用考点知识的能力，通过合作探究提高解答高考非选择题的综合能力，通过总结解题思路体会由特殊到一般、由具体到抽象的辩证思维方法
情感、态度和价值观：感受民主对公民、政府、社会和国家的重要意义，形成民主意识并在学习、生活甚至在今后的工作中能够实践
体会细节决定成败，培养踏实的学习态度、养成良好的学习习惯和形成高效的学习方法
三、教学重、难点：教学重点：网络构建、观点辨析、能力提升教学难点：公民应如何参与政治生活；公民参与政治生活的意义
四、教学方法：讨论、探究、反思、总结
五、教学过程教学内容教师活动学生活动导入“窑
