课题第二章 推理与证明授课时间课型复习二次修改意见教学目标知识与技能通过典型案例的探究，了解回归分析的基本思想、方法及初步应用，明确对两个分类变量的独立性检验的基本思想具体步骤，会对具体问题作出独立性检验
过程与方法对章节知识点进行归纳整理，通过典型例题对本节知识的应用，提高学生对本章知识的 掌握程度;情感态度价值观培养学生探究意识，合作意识，应用用所学知识解决生活中的实际问题
教材分析重难点章节知识点进行归纳整理，典型例题的解决思路及变式训练
教学设想教法引导归纳 ， 三主互位导学法 学法归纳训练教具多媒体, 刻度尺课堂设计章节知识网络归纳专题专题一 归纳推理归纳推理是由部分到整体，由个别到一般的推理，常见的归纳推理题目主要涉及两个类型：数的归纳和形的归纳，其求解思路如下：(1)通过观察个别对象发现某些相同性质；(2)由相同性质猜想得出一般性结论．需特别注意一点，由归纳猜想得出的结论未必正确，常需要严格的推理证明． 例 1 在如下数表中，已知每行、每列中的数都成等差数列， 第 1 列第 2 列第 3 列…第 1 行123…第 2 行246…第 3 行369………………那么位于表中的第 n 行第 n＋1 列的数是________． 【解析】 由题中数表知：第 n 行中的项分别为 n,2n,3n，…，组成一等差数列，所以第 n 行第 n＋1 列的数是：n2＋n
【答案】 n2＋n专题二 类比推理类比推理是由两类对象具有类似特征和其中一类对象的某些已知特征推出另一类对象也具有这些 特征的推理．显然其特征是由特殊到特殊的推理，常见的类比情形有：平面与空间类比，向量与数的类比，不等与相等类比，等差数列同等比数列的类比等等．需注意一点，由类比推理得出的结论也未必正确，也需要严格证明．例 2 已知：由图①有面积关系：＝
(1)试用类比的思想写出由图②所得的体积关系＝__________
