探究文本意义题型及答题规范导引展示课（时段： 正课 时间： 60 分钟 ）学习主题（1 分钟）：阅读散文，明确散文阅读探究类题类型并归纳运用答题主要内容及语言组织的规范化。 向导学·互动展示·当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间一、探究文本意义和艺术特色的答题一般规范（P172）1、审题 2、答题一般要求 二、主要题型规范要点（P172-175）1、标题意蕴探究题 2、思想意蕴和情感意蕴探究题 3、艺术构思探究题 4、阅读延伸题 三、阅读理解，探究文本意义和艺术特色题型即时小练习 1、完成 P172 至 P175 即时散文阅读探究题题型小练习2、在答题的过程中重点探究答题规范交流与分享Ａ、两人小对子对 子 间 相 互探讨： 散文阅读探 究 文 本 意义 及 艺 术 特色 题 一 般 有哪些类型？预时３分钟挑战与冲刺Ｂ、五人互助组小组长主持，循环研讨交 流 对 以 下问 题 的 探 究结果： 探 讨 每一 类 题 型 的答题规范？预时３分钟准备与预展Ｃ、十人共同体① 交流:组长组 织 本 组 成员 交 流 前 两个 尚 未 解 决的互动问题；② 抽签：由导生 或 导 师 给出抽签顺序，确 定 本 组 展示方案；③ 预展：Ａ、三 人 进 行 主黑板板书，组长 带 领 其 他展示主题探究散文文本意义和艺术特色各类题型答题规范展示方案一 探究题型及答题规范要求：1、 明确散文中文本意义及艺术特色阅读探究题题型；2、 探究这类题的答题规范及语言组织织。展示方案二 阅读理解训练要求：1、完成 P172 至 P175 中的四类题型中的四篇散文阅读理解；2、选择其中一篇进行理论与答题实践的结合分析。建议：1、对选择的阅读理解，首先思考答题方向，再明确答题应该要有哪些内容；2、对答题内容及语言组织进行规范。1预时２０分钟成 员 进 行 主题性预展；Ｂ、其他组 员 利 用 小黑板，书写我最 喜 欢 的 作家作品，品读我 喜 欢 的 原因，可在组内展示，也可参与 大 互 动 展示 预 时 ９分钟 预时：24 分钟等级评定 【训练课导学】 巩固提升三级达标反馈题书写等级 达成等级 乡村铁质 刘向民 （总分 20 分）乡村是我永远的家园。在我全部的生活中，乡村是最重要的。虽然走进了城市，不可能与土地日日肌肤相亲，但我始终以农民的眼光审视乡村。乡村是城...
