甘肃省永昌县第一中学高一数学：§1.5 函数 的图象 学习目标 1、会用 “五点法”作出函数以及函数的图象的图象。2 、 理 解对 函 数的 图 象 的 影 响 ， 会 根 据 条 件 求 解 析 式。 学习重点 五点法画的简图和对函数的三种变换. 学习难点 函数的三种变换. 教学设计 一、目标展示二、自主学习复习 1、回顾“五点法”作正弦曲线、余弦曲线。复习 2、已经学过了哪些函数图象的变换？（预习教材 P49-P55）三、合作探究1、相位变换：函数（其中）的图象，可以看作是正弦曲线上所有的点____ _ __（当>0 时）或_____ _ ___（当<0 时）平行移动个单位长度而得到。2、 周期变换：函数（其中>0 且）的图象，可以看作是把 正弦曲线上所有点的横坐标 ________（当>1 时）或_________（ 当 0<<1 时）到原来的倍（纵坐标不变）而得到。3、振幅变换：函数（A>0 且 A1)的图象，可以看作是把正弦曲线上所有点的纵坐标________（当 A>1 时）或________（当 0
0,>0）的图象，可以看作用下面的方法得到：先把正弦曲线上所有的点_ ____（当>0 时）或___ __（当<0 时）平行移动个单位长度， 再把所得各点的横坐标___ ___（当>1 时）或___ _ __（当 0<<1）到原来的倍（纵坐标不变），再把所得各点的纵坐标____ _ _（当 A>1 时）或__ __ __（当 0
