原来可以这样-幼儿园大班健康教案 幼儿园大班心理健康教案《幼儿园大班心理健康教案》 幼儿园大班心理健康：原来可以这样 一、活动目标 1. 细致观看画面，猜想时间发生的缘由，完好连贯地表达自己的想法。 2. 在沟通过程中，体验调解心情的简洁方法，保持主动乐观的看法。 二、活动预备 记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴 标记，自制宝盒一个。 三、活动过程 〔一〕导入部分 师：看你们这么欢乐呢，我把你们的表情画了下来呢。〔师画〕 提问：你们有什么欢乐的事？生活中还有哪些不同的心情？〔幼儿回答，师依据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标〕 师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时难过、有时还很无聊。 〔二〕故事观赏 提问：故事中的孩子在干吗？他们的心情怎样？好伴侣在一起还能做些什么事情？ 播放图片。提问：如今他们的心情怎们样了？可能发生了什么事情呢？〔伴侣之间发生了冲突〕 师：好伴侣之间发生了冲突，你有什么好方法关怀他们？ 〔三〕联系实际生活商量 生活中你有什么让你心情那个糟糕的事情？有什么好方法能让心情好起来？〔幼商量、说一说〕 师小结：查找美食、没自己喜爱的东西；找伴侣一起玩，有时还可以唱歌听听。 问：当伴侣心情不好时，你有什么好方法让伴侣欢乐起来？ 〔四〕操作、沟通 请幼儿把能让伴侣欢乐起来的好方法画在??卡上，再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自己的??卡，大声说说好方法。 〔五〕结束活动 师：用了你们的好方法呀，故事中的小伴侣最终笑了。〔播放图片〕 他们把好心情装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我这里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。来你们也来笑一笑？〔师供应宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的转变心情的方法。〕
