双埠幼儿园教师备课情况检查报告

双埠幼儿园老师备课检查情况小结 备课是引领老师在业务上逐步成熟的重要途径之一,与中小学老师不同的是，幼儿园老师的备课不只是教学、游戏，还包括幼儿的一日生活活动，可以说“事无巨细”是幼儿老师备课的一大特征。近几年，随着幼教改革的不断深化,新纲要的颁布实施，许多新的课程应运而生，对老师的备课带来一些新的思考和挑战。本次对幼儿园的老师备课检查情况如下：基本情况（一） 绝大多数老师能在上课之前认真备好课大部分老师备课态度认真，本面干净、清楚、美观，备课内容直观形象，一目了然。除了教学设计外还有一日生活活动的目标及内容。例如：晨间活动，午餐、餐后活动，午睡等等。充分体现了幼儿园保教结合的特征。部分老师能认真比较、筛选，并结合幼儿的实际努力尝试确立最佳的教学目标和教学重难点，备切合实际的课。这方面突出的有林品双老师，她每一个活动都备详案，将老师的每一句指导语都写进教案，还值得一提的是，幼儿园要求每位老师每篇教案都写课后反思，这种备课的工作量是很大的，但她们都能认真对待，认真备好每一节课。这种精神难的可贵，体现了对备课工作的重视。（二）备课的完整性日趋成熟，能体现新《纲要》的精神理念。 备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查过程中，绝大多数老师能从目标确立，到教学的重、难点，活动的导入，过程的安排都能体现新《纲要》的精神理念。整个过程安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。 问题设计合理，可操作性强。很多老师能结合学生的实际，根据课程的具体内容，精心设计问题，善于用幼儿的喜闻乐见的游戏形式化难为易，使活动更能体现以幼儿为主体，老师为引导者、合作者的身份出现，在这一方面通过检查大部分老师还是动了脑筋。还有待改进之处在备课检查的过程中，我们也发现了有待改进的地方。 1、部分老师的活动设计根据书本或参考内容按部就班，完全根据书中的顺序和书中的格式，老师没有自己的思路，没有自己的思考，不会根据本班幼儿的实际情况，随时进行调整。某些教学内容如何落实、实施，还过于简单。 2、部分课的教学目标的确立缺少与幼儿实际的结合，针对性不强，导致教与学脱节。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破，没有体现，个别老师可能在备课时，没有考虑哪些是重点部分以及应该花的功夫等等。 3、游戏活动是幼儿园一日活动中不可缺的一个环节，游戏中常常隐含重要的教育价值和幼儿...