四年级 4 班班队工作总结四年级 4 班班队工作总结这一学年，再一次接手了一个新的班级
这是一个缺乏集体荣誉感和凝聚力的班集体，大部分学生缺乏良好的行为习惯和学习习惯，自主性较弱，思维不够活跃；学生的学习积极性很差；作业质量很差，书写很潦草,还有很多不完成作业的现象；上课违纪的现象很多,下课追打疯闹的现象层出不穷；早读也不自觉；上课纪律很不好……再加上班级中部分班干部和小组长工作被动，缺乏热情，不能积极面对困难，想办法战胜困难
班级里还有一些学习困难生
针对这些情况，我主要做了以下工作：一、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展
对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排
1、利用班会和学生讨论制定了几条班规，用以法律规范学生的言行，培育学生自我管理的习惯，使班级管理形成制度
而且将班规上墙，使每个学生都知道以班规来法律规范自己的言行
2、制定奖惩制度
奖惩分明，适度的惩处是必须的，但是要让学生心服口服的制度才可行
于是在第一学期就组织班干部首先讨论拟定奖惩制度，然后和同学讨论，形成一致意见时就写在笔记本上，做到“有法可依”
主要的奖励就是根据积分来奖励，累计获得五分就可以奖励一个小熊卡片
加分的内容很多，加一分的项目就又：如当天的作业得 A 一次，当天做好事一件，上课发言积极，被老师把名字写在表扬栏内，得到大家公认和表扬，作文得优秀，助人为乐一次等等，都记录在班级日志上
可是惩处一次就要扣掉一分，如作业没有按时完成，上课违纪被罚站，重做清洁一次，打架一次，说脏话一次等等以合理的奖励和惩处来法律规范学生言行，培育学生文明的好习惯
3、建立“班级日志”
为了法律规范管理，制定了“
