四年级上学期班主任工作总结四年级上学期班主任工作总结“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们
只有对学生倾注了感情,才能获得学生的信任和尊重
”初次看到这句话,我一直抱着不以为然的态度,觉得有点套话的味道,直到中途接手四(3)班,遇到了何润彰这个名声响彻菊城小学的孩子
他的出名,不因成绩的优异,不因个性特长的突出,他的出名,只源于他的极其聪慧却又极其怪异
|||说何润彰极其聪慧,因为在课堂上他的回答总是那样的与众不同,带给老师惊喜;说他极其怪异是因为他的身上几乎包揽了问题孩子的所有缺点:行为习惯十分不法律规范,不遵守纪律,不讲究卫生,对同学的蛮横无理,活像一只小刺猥,每天都用一种充满怨恨的眼光来看周围所有的人,不管是老师还是同学
只要哪个老师批判了他,他不会是忍气吞声独自流泪,而一定用他那近乎歇斯底里的喊声,让你再也无法继续你的课堂,让你火冒三丈却也无可奈何
在菊小这样一所封闭式的学校里,几乎所有的老师都清楚他这种种表现
我通过心理老师黎琼珠几次三番的心理辅导,在加上同组所有老师的献计献策,可以说是软硬兼施,几乎都是倾尽所能,但均毫无收益
在一次次的失败后,我也觉得自已很失败,也很无奈
而他们的家长对孩子的这种种行为只一句“顺其自然”就了结
有时候真希望眼不见为净,少看到他一秒都觉得是一种享受,真希望他不要出现在老师和同学们的视线范围里
然而不服输的个性很快的否定了我这个幼稚得近乎荒唐的想法,因为我知道作为老师,我应该把自己的爱心奉献给我的这群学生,只有这样才能得到他们的信任和尊重
|||一段时间的烦躁之后,我沉下心来静静思考他的种种行为
对各种规章制度的不屑一顾,对同学的蛮横无理,甚至对老师的顶撞……这一切的一切其实都归于一个缘由,那就是在家父母的零,对无拘无束的童年生活已经习以为常了
一个自然成长起来的孩子,没有经过任何束缚的孩子,他的种种怪异真的无可厚非的