四年级下册美术《我画的动漫形象》教案 卫辉市第二完全小学 张辉 教学目标： 1．知识目标：指导学生欣赏卡通，使学生了解什么卡通及卡通画的造型方法。 2．能力目标：在欣赏各种卡通形象的同时，让学生找出卡通画的表现方法及造型规律，在老师的讲解和指导，以及通过学生的临摹，让学生逐步掌握卡通画的表现方法。 3．情感目标：在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱，促进我国卡通艺术的进展。 教学重点： 了解卡通形象的设计方法并掌握卡通形象的造型规律。 教学难点： 能够设计卡通形象 教学策略： 卡通形象看似简单，但其幽默感，鲜亮个性，思想内容均由外在形象体现，因此创意十分花费心思，也是比较困难的一个过程，通过卡通片的欣赏运用对比的方法直观的让学生感知，卡通造型的特点，这不仅有利于学生对卡通造型的理解，同时为他们的创作提供支持与帮助。导入：同学们喜不喜爱卡通想不想看一段动画片播放卡通片《狮子王》你喜爱狮子王里的那个角色为什么 老师：刚才我们看了狮子王的片段，什么是卡通学生可以根据自己的想法自由描述自己的想法：动画就是卡通 动画片中的动物就是卡通；小朋友喜爱的就是卡通；大人和小朋友都喜爱的、非常好玩的就是卡通。 老师小结：通常我们把动画片中的形象称之为卡通。它可以是所有形象，即包括动物、植物、人物等，因而把动画片称之为卡通片。现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通，因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。 你喜爱那个卡通形象说说喜爱的理由。（在学生讲的过程中，屏幕上出示相应的图片）这里学生过多的会回答是颜色、造型很美丽；卡通片很好看，进而喜爱主角；他的本事很大。 1．出示真实的老鼠图片与迪斯尼的米老鼠的形象：卡通米老鼠生动、活泼、可爱、幽默、拟人化 2．真实的人与卡通花木兰、白雪公主等对比：夸张美化，突出人物的性格 3．真实的植物与大战僵尸中的植物对比：简洁、鲜亮、可爱、拟人化。 总结归纳出卡通画的造型特点：夸张、拟人、可爱的造型，卡通形象是就人物或动物的某一部分进行夸张，是画动漫的一种方法。动漫是动画和漫画的合称，动态的画面为卡通片，静态的画面为卡通画。 学生沟通自己带来的漫画书，理解书中的卡通形象在造型上的特点。（学生的书会有时下流行的漫画书）：简单了解卡通画的流行趋势（学生喜爱的卡通画大多为美国的、日本的），并激励学生树立对卡通画的爱好如：数码宝贝、怪物...
