四年级班主任学期工作总结四年级班主任学期工作总结今日我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，因为我觉得其他这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就说一说这学期我在班主任工作中主要的两个亮点：一、学会倾听、平等沟通师生之间存在隔阂的现象并不鲜见
产生这种状况的重要原因是：师生之间没有建立有效沟通的渠道
假如这种隔阂不加沟通，久而久之会变得越来越深
学会倾听、平等沟通能解决教育主客体之间的沟通难题
这是班主任顺利开展一切工作的基础
我的沟通渠道是一个本子一台电脑，也就是周记本和 QQ 聊天室，这是我与孩子心与心沟通的桥梁，我会为孩子保守本子上的一切秘密，让孩子毫无保留的在上面发挥自己的情感，可以是自己最兴奋的事，可以是自己想不明白的事，苦恼的事，在网上我们聊一些感兴趣的话题，就这样我和孩子们之间成了无话不谈的朋友
就这样我得到了孩子们的信任，有些事他们不同意和爸妈说，但同意和我聊，有时他们会为班里的事出谋划策，有时他们会为我的着装进行点评，我觉得自己成了一个很幸福的老师
这样做使学生对我既亲近又崇拜，我认为当孩子认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，我们就树立起班主任崇高的威望
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果
二、班级管理，包干到人当班主任以来，最大的感受就是琐碎的事特别多，假如每件事都让班主任亲力亲为，那我们每天都会筋疲力尽，所以对于班里的一些日常工作进行包干制，分配到人，责任到人
首先是班干部分工制，班长主要做好学校下发通知，活动安排等工作，协调班主任工作；卫生委员主要负责检查每天值日的情况，及时提醒，督促，做好评价
体育委员负责组织班里的学生进行阳光体育运动和体育课；学习委员负责总结每天学生作业与学习情况，及时汇报；生活委员要注意观察班
