圆形变身-幼儿园中班数学教案 中班优质数学教案《中班优质数学教案》 【活动目标】 1、了解半圆形的特征，熟悉半圆形。 2、初步了解整体与部分的关系。 3、对各种图形感爱好，体验拼摆嬉戏的欢乐。 【活动预备】 大小、颜色不同的圆形、半圆形、剪刀。 【活动过程】 一、复习圆形特征。 老师出示圆形，引导幼儿在感知的基础上复习圆形的特征，并用较清楚的语言表述。 二、熟悉半圆形。 1、老师出示半圆形，请幼儿比较和圆形的不同。 2、感知了解半圆形的主要特征。 三、在操作活动中，初步感知整体与部分的关系。 1、幼儿在操作中感知一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。 〔1〕引导语“谁能把圆形变成半圆形？你是怎么做的？ 〔2〕引导幼儿用对折剪开的方法将圆形分成两个半圆形。 〔3〕请幼儿比较两个半圆形一样大吗？ 〔4〕小结：一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。 2、引导幼儿在操作中感知两个一样大的半圆形合起来是圆形。 〔1〕引导幼儿操作并表达自己的发觉。 引导语“把你的两个半圆形合在一起发觉了什么。 〔2〕鼓舞幼儿与同伴沟通自己的发觉。 〔3〕小结两个一样大的半圆形合起来是圆形。 四、进一步感知圆形、半圆形的分割与拼合的规律。 1、嬉戏：拼小花。出示花朵图形，请幼儿说说是由那些图形组成的。 2、引导幼儿运用对折的方法将手中大小、颜色不同的圆形变成半圆形。 3、鼓舞幼儿边制作边与同伴沟通。 4、集体共享幼儿拼摆的作品，激发幼儿参加活动的爱好。 【活动延长】 在活动区投放多种材料的圆形，鼓舞幼儿创作。
