大兴第六实验小学教导处上学期综合实践活动教学教研计划一、指导思想以《综合实践活动指导纲要·总则》为指南，根据上级文件精神，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标, 以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，加强综合实践活动课程理念的学习，加强学科间的整合，转变老师教学观念，大力推动高校课堂改革，开展积极有效的教研活动，重视考查科的教学，全面实施素养教育。二、主要工作及具体措施（一）注重老师的专业进展，提升老师的专业素养。没有老师的进展，就没有学生的进展。要培育全面的学生首先要有全面的老师。老师只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染学生。紧紧围绕全面创建学习型老师主题，鼓舞本组老师多阅读有关综合实践活动的教育教学理论书籍，积极撰写教育教学论文和案例，全面提高老师的理论水平。确定新的教学理念，探究新理念指导下的课堂教学模式，积极探究综合实践活动的评价的方法。（二）依托骨干团队力量，推动课堂教学改革。充分用学校内的老师资源，依托骨干团队力量加强老师与老师之间的沟通，组织老师开展综合实践活动教研活动，进行沟通研讨，并及时总结经验，使综合实践课老师在课改中不断成长。“自主、合作、探究”的学习方式是新课程积极提倡的学习方式，它有利于师生能动性的发挥和个性的张扬。（三）抓牢抓实综合实践活动的全过程管理。1.综合实践活动的有效实施，离不开课程资源的有力支撑。所以，我们一方面要注意用足用好学校现有的各种课程资源，如实验室、图书室、资料室等向学生开放；加强信息技术教学，指导学生掌握通过计算机网络查找和处理信息的方法，努力提高运用信息解决实际问题的能力。另一方面要注意挖掘各种社区资源，密切与社区和学生家长的联系。2.逐步建立和完善各项教学常规制度和管理制度。（1）学习制度。综合实践活动的每位任课老师每学期都必须学习有关综合实践活动的理论和经验，并写好学习笔记；教研室开学初及时组织老师培训。（2）活动制度。综合实践活动是以主题活动的方式呈现的，每学期，各班要求组织开展 8 次主题活动，对每次活动，要求做到精心规划，仔细准备，有效实施，让学生动起来，真正体验活动和探究的乐趣。并及时收集好相关的活动材料。（3）教研制度。学校成立综合实践活动教研组，教研组成员要求常常互相听课，并定期组织开展各种教学观摩研讨活动，把每次教研活动与解决问题结合起来。（4）考核激励制度。教研室每学期进行开...
