大班教案模板合集 9 篇 【热门】大班教案模板合集 9 篇 作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的大班教案 9 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班教案 篇 1 活动目标： 1．了解汉字的起源，知道汉字是中国人制造的文字。 2．尝试依据图画、象形字查找相对应的汉字，并能进行认读。 3．关注四周环境中的汉字，产生对汉字的爱好。 预备： 1、挂图、 幼儿“好玩的汉字”操作材料人手一份。 2、了解本班幼儿对汉字的爱好和识字的状况。 活动过程： 一、找汉字。 1、出示挂图一，今日老师带来一张很特别的图片。提问：我们一起看看图片上有什么？〔字〕 2、这些文字一样吗？有谁知道这些字是哪些国家的文字。 3、找出图片中的汉字，一起读一读。 4、小结：汉字是中国人制造和使用的文字，中国的汉字又叫方块字，已经有四五千年的历史了，有了汉字，就可以让我们很便利的沟通，知道更多的东西，中国人很了不得。 二、沟通关于汉字的阅历。 1、除了图片上的汉字，你还见过哪些汉字，是在什么地方观察的？请你和好伴侣说一说。 2、幼儿讲解并描述见过的汉字，老师记录幼儿所说的。认读过程中，准时订正幼儿不正确的发音。 3、和爸爸妈妈说一说。 三、看图猜字。 1、师：博物馆的叔叔给我们大班的小伴侣寄来了一封信，说是要请我们的小伴侣帮个忙，你们情愿吗？我们一起把信打开，看看究竟是什么事情？ 2、出示挂图二象形字部分。请幼儿猜猜是什么？〔幼儿自由猜想〕 3、你熟悉它吗？老师来告知你们这个呀是古代人用的字，你看了这个字想到了什么？感觉它象什么？引导幼儿观看汉字“火、口、山”的图画部分和象形字，猜一猜，认一认，出示现代汉字，并说说这些汉字是怎么认出来的。原来古代的人把山的样子画了下来，用这个符号表示山字，人们一看就看懂了，由于它很象一幅图画。认读现代汉字“火、口、山”。 4、关怀幼儿了解我国最早的文字叫“象形字”，是从各种详细形象的图画中制造演化过来的。 5、小伴侣们都说了许多，这些究竟会是什么字呢？在这些字的旁边都有一幅图画，请你们把图画和字一起看一看，比一比，想一想他们如今变成什么样子了，给他们找到伴侣，然后贴在旁边。 6、幼儿操作“好玩的汉字”。〔可请家长帮助〕 7、一起说一说这些究竟是什么字。 四、嬉戏：寄信 1、我们帮博物馆的叔叔解决了困难，如今，我们...
