大班数学活动教案：图形找家 大班数学活动教案：图形找家 作为一名教职工，有必要进展细致的教案预备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点
我们该怎么去写教案呢
下面是我为大家收集的大班数学活动教案：图形找家，欢送阅读与保藏
大班数学活动教案：图形找家 1 设计意图： 依据中班幼儿的认知、操作、规律思维力气在不断的提高，同时他们不仅仅满足于老师所告知的、所传授的，他们更期望通过自己的力气所证明
因此他们对自己的探究和自己的操作很感爱好
目前，中班幼儿已经对颜色、事物单独的进展一级分类，但是对事物、图形进展二次分类有点难
而数学是一门抽象、规律性很强的一门学科
在我选择“图形找家，二次分类”这个数学活动时，我是考虑到，老师们习惯于仅以幼儿生疏事物是从具体到抽象这一特点为依据，只强调直观性，在活动中老师常运用教具演示，并以此为根底讲解数学概念，而事实上幼儿数学概念的形成不是通过老师讲和看老师演示所能解决得了的，必需通过幼儿的自主探究和操作的过程
所以，这节课我运用玩耍的导入，借用多媒体的教学和幼儿操作的环节，让幼儿在轻松愉悦的气氛中去探究、操作的过程中来学习图形的二次分类
活动目标： 1、学习看颜色、样子两种标记把图形进展二次分类
2、会自己整理整理数学操作材料
3、体验数学玩耍的欢快
活动预备 教具：1、二次分类板 2、绿、红三角形、圆形、正方形假设干 3、课件 PPT 学具：1、每人一份操作板、2、每人一个小兔子盘子和一个小鸟的盘子里面的蓝色、红色、圆形、三角形、正方形各两个
活动过程 一、复习已生疏的图形〔三角形、圆形、正方形〕 引导局部：引发幼儿对活动产生深厚的爱好 〔1〕手指玩耍：
小猴子盖新居
小猴子盖新居，小狗小猫来关怀，钉的钉，抗的扛，房子盖的真秀丽，推门一看黑黢黢，原来遗忘留个窗
正方形的窗圆形的窗三角形的窗
〔2〕师幼互动 师：玩耍完毕了，我想
