大班语言优质课顽皮的小雨滴教案反思 这是大班语言优质课顽皮的小雨滴教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习
活动目标： 1、理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境
2、大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系
3、能用连贯的语句表达
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢乐
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣
活动准备： 1、多媒体课件 2、图片活动过程： 一、导入活动 1 小朋友边唱歌曲《春雨》边走进教室；2、小朋友，美丽的春天来到了，我们一快去郊游吧
你们听听什么声音
（播放音乐）呀
滴答、滴答下小雨啦
我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧
小朋友，你们喜爱下雨吗
小朋友们见过的雨是什么样子的呢
雨又是什么颜色的
总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子
幼儿结伴讨论——各抒己见（要求用完整的语言表达自己的观点）二、播放多媒体课件并根据画面内容讲述
老师：顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，跳到了树上，落到了屋顶上，挤进了草丛里
提问：你听到顽皮的雨滴娃娃到了哪里
（引导幼儿表达表现跳、落、挤等顽皮的动作）小雨滴还去了哪些地方
它把妹妹的伞当成了什么
把池塘当成什么
躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事
小雨滴落进沙滩后，到哪里去了
三、观察图片，大胆讲述引导幼儿学习用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等，描述表现雨滴落在不同的地方淘气情形
四、续编作品〈1〉、小雨滴还会到哪去呢
又做了哪些淘气的事
〈2〉、引导幼儿结合生活中的经验进行创作
（如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更美丽了
）〈3〉、假如你是小雨滴，你会跳到哪里去
五、结束活动幼儿进行仿编，编的好的小朋友上来沟通
活动延伸： 带领幼儿制作小雨滴，培育幼儿的动手能
