大班语言公开课小熊过桥教案反思 这是大班语言公开课小熊过桥教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习
活动设计背景 本班幼儿在遇到困难时不能很好的面对总是希望得到老师、父母的保护
因此本次在让幼儿学习儿歌的同时知道应该怎样面对困难，并能够通过自己的努力克服困难
活动目标 1、理解儿歌内容，能用普通话有感情的朗诵儿歌，体验对比小熊从不敢走过桥到勇敢过桥的心理活动
2、感受小熊过桥的心情，懂得碰到困难要勇敢并通过自己的努力克服困难
3、培育幼儿用音乐形式将儿歌表达出来
4、萌发对文学作品的兴趣
5、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言能力
教学重点难点 在活动过程中要让幼儿理解并感受小熊过桥当时的心理变化
并能够用完整的语言表达出来
了解在小熊遇到困难时乌鸦、鲤鱼分别是怎样做的
当小朋友遇到困难时又应该怎样做
活动准备 1、背景图，小熊、鲤鱼、乌鸦图片
2、小熊、鲤鱼、乌鸦汉字卡片 活动过程： 一、谈话导入： 老师提问：“小朋友，你看过什么样的桥呀
大家去走过桥吗
”请幼儿说说自己见过的桥和走过的桥是什么样子的
老师出示背景图
“今日有只小熊要过桥，可它要过的是一座小竹桥
”老师提问：(1)小竹桥是什么样的桥
(很窄、没有栏杆)(2)假如走在这座小竹桥上感觉怎样
(摇摇晃晃的)(3)小熊过桥时心里会怎样想呢
老师讲一个《小熊过桥》的故事给大家听一听
二、讲故事，帮助幼儿理解、熟悉故事的内容，并认读汉字： 1、老师出示字卡，告诉幼儿故事里有这些动物，并引导幼儿认读字卡
2、操作字卡，讲故事再朗读儿歌一遍
3、提问引导幼儿说说小熊过桥时的心情是怎样的
从哪句儿歌里看出来的
引导幼儿说出(立不稳站不牢，走到桥上心乱跳
妈妈、妈妈快来呀
快把小熊抱过桥)让幼儿与老师一起用害怕的声音来念一念
再次提问：小熊不敢过桥，乌鸦和流水是怎么做的
(头上乌鸦哇哇
