大班语言活动公开课教案——找“帮助”1
体会“帮助”的含义，知道帮助不是一件东西，它是给别人的一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动
通过多种方式，让幼儿感受帮助别人的欢乐，产生乐意去帮助他人的愿望
活动准备 幼儿用图一套、图片 4 张、小女孩手偶 活动过程 一、激发幼儿兴趣，直接引出故事内容 “今日我请来了一位新朋友，你们猜猜会是谁呢
”原来小女孩想要一个帮助，小朋友们有吗
小女孩的这个帮助是什么东西呢
是什么意思呢
让我们跟着她一起去找找，看看吧
二、欣赏故事，理解故事内容 1
结合图片老师讲述故事一遍 提问：小女孩在寻找“帮助”的时候，都碰到了谁
他们给小女孩帮助了吗
（老师引导提问如：山羊给小女孩帮助了吗
他们对小女孩说了什么
（学说动物们的对话） 3
最后小女孩找到帮助了吗
三、体会“帮助”的含义 1
帮助到底是什么呢
故事里山羊帮助小女孩了吗
是怎样帮助她的
（说说野牛、猴子） 3
（请幼儿欣赏故事片段“这时候……小女孩说我找到帮助了
”）当暴风雨来临的时候，动物们和小女孩在做什么
（可以引导幼儿进行表演，体会互相帮助） 4
理解帮助的含义：（老师适当提示），山羊陪着小女孩找是帮助，野牛、猴子一起都是帮助，当暴风雨来临的时候，大家紧紧靠在一起，其实这些都是小女孩要的帮助
小女孩终于找到帮助了，她的心里怎么样
那我们也去找找哪些人需要我们的帮助，好吗
四、幼儿讨论 1
观察四幅图片，引导幼儿开展讨论 他们需要我们的帮助吗
我们应该怎么来帮助他们
（引导幼儿和同伴一起去看看、讨论讨论） 沟通刚才自己和同伴讨论的内容，说说：谁需要我们的帮助，我们应该怎么样去帮助他们
（讨论的时候引导幼儿回到自己的座位上，将这 4 张图张贴在黑板上） 2
你有没有帮助过别人
