大班语言活动公开课教案——找“帮助”1.体会“帮助”的含义，知道帮助不是一件东西，它是给别人的一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。 2.通过多种方式，让幼儿感受帮助别人的欢乐，产生乐意去帮助他人的愿望。 活动准备 幼儿用图一套、图片 4 张、小女孩手偶 活动过程 一、激发幼儿兴趣，直接引出故事内容 “今日我请来了一位新朋友，你们猜猜会是谁呢？”原来小女孩想要一个帮助，小朋友们有吗？谁有帮助呢？小女孩的这个帮助是什么东西呢？是什么意思呢？让我们跟着她一起去找找，看看吧！ 二、欣赏故事，理解故事内容 1.结合图片老师讲述故事一遍 提问：小女孩在寻找“帮助”的时候，都碰到了谁？ 他们给小女孩帮助了吗？（老师引导提问如：山羊给小女孩帮助了吗？野牛呢？猴子呢？） 2.他们对小女孩说了什么？（学说动物们的对话） 3.最后小女孩找到帮助了吗？谁来告诉我？帮助是什么？ 三、体会“帮助”的含义 1.帮助到底是什么呢？ 2.故事里山羊帮助小女孩了吗？是怎样帮助她的？（说说野牛、猴子） 3.（请幼儿欣赏故事片段“这时候……小女孩说我找到帮助了！”）当暴风雨来临的时候，动物们和小女孩在做什么？（可以引导幼儿进行表演，体会互相帮助） 4.理解帮助的含义：（老师适当提示），山羊陪着小女孩找是帮助，野牛、猴子一起都是帮助，当暴风雨来临的时候，大家紧紧靠在一起，其实这些都是小女孩要的帮助。 5.小女孩终于找到帮助了，她的心里怎么样？那我们也去找找哪些人需要我们的帮助，好吗？ 四、幼儿讨论 1.观察四幅图片，引导幼儿开展讨论 他们需要我们的帮助吗？我们应该怎么来帮助他们？（引导幼儿和同伴一起去看看、讨论讨论） 沟通刚才自己和同伴讨论的内容，说说：谁需要我们的帮助，我们应该怎么样去帮助他们？（讨论的时候引导幼儿回到自己的座位上，将这 4 张图张贴在黑板上） 2.你有没有帮助过别人？你帮助了谁？是怎么样帮助他的？你的心里怎么样？他的心里在样？ 3.小结：其实每一个人都需要帮助，也能帮助别人，帮助不一定是要做一件了不起的大事，只要能给别人带来欢乐就是帮助。
