大班语言活动毕业诗.docx-

大班语言活动毕业诗.docx 1、大班语言活动?毕业诗?活动目标:1、萌发即将要做学校生的傲慢感,体会成长的喜悦。2、通过回忆比照自己三年前后在幼儿园的转变,感受到老师们的辛勤付出。3、理解诗歌内容,尝试有感情地进展朗读。活动重点:理解诗歌内容,尝试有感情地进展朗读。活动难点:通过回忆比照自己三年前后在幼儿园的转变,感受到老师们的辛勤付出。活动预备:1、与诗歌内容相符的照片,如:班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、幼儿在园活动照片(跳舞、画画、冬运会、故事大王、整理书包等)、学校生照片。2、舒缓的背景音乐一段。活动过程:一、师幼谈话,引出主题。小伴侣很快就要告辞老师与同伴,离开幼儿园,成为一班级的学校生了。在即 2、将告辞的时候,您们的心情就是什么样的呢？二、观赏、理解诗歌。1、老师有感情的朗读?毕业诗?,幼儿清静地观赏。诗歌叫什么名字？诗歌里说了些什么？您觉得诗歌里有哪些话您还不太明白？(鼓舞幼儿提问,并请个别幼儿说说自己的理解。)2、结合相照看片,逐段理解诗歌。(1)出示班级合照,观赏诗歌第一段。“我”为什么多么兴奋？(2)出示幼儿刚刚入园时哭的照片,观赏诗歌其次段。诗歌中三年前的“我”就是什么样子？为什么玩具扔满地,还要发脾气？(3)出示幼儿在园活动照片,观赏诗歌第三段。三年前您就是什么表现,三年后变得怎么样了？为什么要感谢老师？(4)出示学校生照片,观赏第四段。期望小伴侣毕业后,成 3、为一名荣耀的学校生后,还能来幼儿园瞧望老师。三、学习、表演诗歌。1、随老师一起学习?毕业诗?,尝试从轻声跟读到大声朗读。2、选择舒缓音乐作为背景音乐,带着幼儿有感情地进展朗读。附:毕业诗今日,就是我们最终一次站在这里,与老师,小伴侣在一起,我们就是多么兴奋。再过几天,我们就要进学校,做个一班级学校生,坐在光明的教室里,读书写字多么神气！友爱的老师,我们有很多话想说给您:三年前,我们第一次到这里,玩具扔满地,还要发脾气。爸爸妈妈很担忧,爷爷奶奶很焦急。就是老师让我们停顿哭闹。就是老师让我们欢快一笑。从今,我们像小船驶进平安的港湾,我们像小鸟飞上欢快的云端。就是谁让我们品尝到成功与 4、喜悦？就是您！友爱的老师,就是您鼓舞我们不断战胜困难、挑战自己,让我们成为冬季运动会上一颗闪亮的星星！就是谁让我们变得本事多多、自信满满？就是您！友爱的老师,就是您教我们唱歌、跳舞、画画、讲故事,让我们在同伴面前尽情呈现自己！就是您！友爱的老师,就是您让我们从一个只顾自己的“小霸王”...