如何提高初中学生学习化学的兴趣如何提高初中学生学习化学的兴趣 摘要:如何保持学生对化学学习的求知欲
利用学生的好奇心,设置悬念;重视化学实验教学;立足“生活中处处有化学”,引导学生产生自主学习化学的兴趣;注重学科综合,多角度创设学生学习化学的情境;巧借“口诀、顺口溜”,帮助学生轻松地突破重点难点;开展丰富多彩的课外活动,保持学生学习化学的兴趣
关键词:兴趣 实验 立足生活 学科综合 课外活动 中图分类号：G633
8 文献标识码：A 文章编号： 兴趣是所有科学教学的生命力,是制造能力进展的必要条 件,浓厚的兴趣是一种巨大的动力,能吸引学生的注意力,提高思考能力和想象力,学生一旦 对学习产生了兴趣,就会产生自发吸取知识养料的要求,心理学家认为:学生在兴趣盎然的状态下学习,观察力敏锐,记忆 力增强,想象力丰富,会兴致勃勃,心情愉快地去学习,表现出个性的积极性和制造性
学生对 化学学习活动本身的兴趣,对于学生学习及成绩起巨大的作用 一、利用学生的好奇心,设置悬念,激发兴趣 就十五六岁的学生来说,心理还没有完全成熟,对于事物的好坏还没有非常清楚的认识
有的学生甚至产生厌学、自暴自弃的情况……但是,人类的天性――好奇心在中学生身上体现得更为突出
初中化学是初三才开设的一门课程,对于新的课程任何一个学生都充满好奇心,再加上化学是一门以实验为基础的学科,生动有趣的实验往往会激发学生的求知欲和学习兴趣
利用中学生的好奇心,结合化学学科的特点,在上每一节课时我都精心准备,设置悬念,让学生在悬念中体会生活中的一些现象或者相关实验的现象,引导学生去分析思考“为什么”,使学生在“疑问――观察――豁然开朗”的过程中体会到化学带给他们的乐趣,激发学生学习化学的兴趣
“好的开始是成功的一半”
在讲第一节课,也就是《绪言》一节课时,我没有根据教材一步步来,而是先做几个有趣的小实验,如“变铜为银”、“
