有用的老师读书活动总结（精选 5 篇） 老师读书活动总结 1 为全面提高我校老师队伍整体素养和教育教学技能，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，xx 一小在 x 月中旬至 x 月底开展了全校老师读书活动，现将本项活动情况总结如下： 一、加强领导，营造浓郁读书氛围 1、加强组织领导 由校领导成立老师读书活动领导小组，对全校老师读书活动进行组织指导，校长室、教科室、教导处共同制定校老师读书活动计划和具体实施步骤，统一部署、周密安排，制定了校级读书活动方案。做好读书活动宣传工作。召开全体老师会议，进行动员，宣传“读书活动”的价值所在，使每一位老师明确读书活动的目的、内容、要求，形成有目标指向的阅读方式。 2、明确阅读书目 我校为全体老师征订了必读书目《老师的挑战——宁静的课堂革命》和《学校的挑战——创建学习共同体》，还推举老师参见《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见（试行稿）》中提及的学生必读书目，进行老师阅读，营造浓郁书香校园氛围。 3、明确阅读方式 （1）老师个体读。老师们选择两本必读书目中的一本以及推举阅读的书目进行阅读。还鼓舞老师进行自我选择性阅读，选择教育教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读，开阔眼界，扩大阅读范围。 （2）群体一起读。对于必读书目，鼓舞老师相互交换阅读。可以是同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换，还可以是老师自主推举好书。通过这种交换阅读方式，增加阅读数量，沟通阅读感受，提高阅读收效。 （3）活动中再读。学校根据制定的校级读书方案，开展相应的读书活动，在活动中引导老师再次阅读书籍，回顾反刍，温故知新。 4、明确阅读要求 老师个体阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作。批注，不少于 30 处，每次不少于 50 字。每位老师撰写 3 篇以上的有一定质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于 600 字），方可计入每位老师 12 学时继续教育。读书心得及时上传校园网“老师读书”栏目的“读书心得”专栏内。 二、利用网络，搭建便利沟通平台。 学校在校园网平台上继续开设“老师读书”栏目，调整原来的子栏目，并新增了几项小栏目，现在总共开设了，包含“计划总结”“好书推举”“论坛沙龙”“读书心得”“生本课堂”“精彩案例”“电子小报”“教育叙事”8个子栏目。便于老师上传相关资料，进行网络沟通学习，...
