安岳实验中学初中教学视导工作实施方案一、指导思想：以我校“新课改的基本要求”为契机，以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，增强教育教学管理的实效性，进一步转变观念，改变教育教学行为，促使教育教学管理工作上法律规范、上质量、上层次，推动高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升
结合我校实际情况，经学校讨论决定拟定我校的教学视导方案
二、组织分工：视导工作在校长领导下进行，成立视导小组（专家组成员）
1、听课及查阅资料小组语文：数学：英语：理综（理、化、生）：文综（政、史、地）：2、座谈问卷小组（ 各年级主任）三、视导对象、形式： 初中各备课组、各班，随机视导四、视导内容： 1．听 听被视导的备课组相关老师的常态课，采纳随机推门听课的方式进行
2．查 ① 备课笔记
（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学反思等） ② 学生学案及作业（班级重点学生的学案及作业；是否分层；批改是否及时到位、有无评语等）
③ 听课情况
3．看 看班容班貌、学生行为习惯、学习状态等
4．问 对学生的问卷调查
召开部分学生座谈会，并辅以问卷的形式，了解不同层面的学生对班级管理、教学管理及老师教学工作态度、业务水平、教学业绩等方面评价
查看有关资料（班级日记、班主任工作手册、考试成绩及质量分析表、教研组备课组活动记录、集体备课等）等形式对班级管理、教学常规（老师、学生“五仔细”）等方面的情况进行深化细致的检查与指导
五、视导流程 1．根据校长办公会要求确定视导时间和视导对象，教科室通知视导组的相关成员，要求相关成员事先调好课并做好相应的准备
2．视导组成员必须严格对各老师的“五仔细”逐项检查，做到客观、公正、毫无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主
检查时采纳：听课、查教案、查作业批改、访问学生等
3．视导组的成员根据视
