小学三年级语文《小读者》优选教案模板 《小读者》讲解并描述的是一个小女孩李真真觉察了杂志上的两处错字，便不辞辛劳地跑了很远的路，去向杂志编辑部提出意见的〔故事〕。下面就是我给大家带来的小学〔三年级语文〕《小读者》优选教案模板，希望能关怀到大家! 小学三年级语文《小读者》优选教案模板一 教学目标： 1、在阅读过程中认识 9 个生字“灌、辑、刊、诧、版、典、幺、辣、嗯”。积累 9 个词语“编辑、惊异、出版、杂志、一本正经、字典、火辣辣、错误、良师益友”。用合适的〔方法〕理解“惊异、尴尬、将信将疑、一本正经”的意思。 2、学习课文，用合适的方法理解课文中“作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友啊!”这句话的含义。 3、有感情地朗读课文，在阅读过程中学习〔文章〕主人公对事情的认真看法和负责精神。 教学过程： 一、谈话导入，理解词语 1、出示课件：同学们，这些杂志、画报你们宠爱看吗?可你们知道这些杂志、书籍在大家拿到手之前都要经过哪些步骤吗? (需要杂志社的编辑叔叔阿姨对大家的作品进行整理、加工、校对，最终印刷后才能出版。) 2、对这些刊物中的作品进行整理、加工的人我们称之为编辑。(出示媒体) 学习生字：刊 辑 版 (刊强调第一笔是横 版换部首 辑读音) 3、揭示课题：今日这节课我们就来学习一篇讲解并描述发生在小读者和编辑之间的故事。 出示板书：小读者 二、整体感知，概况主要内容 1、这位小读者和编辑之间发生了一件什么事呢?让我们带着问题读读课文，要求读通课文、读准字音。 2、出示自学要求 3、沟通 读音：幺 嗯 小读者 觉察自己宠爱的少年读物中有两个错别字 ，向编辑 提出来 。 师：这位小读者为了向编辑提出这个问题，简洁吗?她是怎样做的呢? 小读者 觉察自己宠爱的少年读物中有两个错别字 ，便不辞辛劳地跑了很多路，向编辑 提出来 。(提示：不辞辛劳) 三、抓关键词句，深化学习 1、师：老师这里有两个词语谁能来正确地读一读? 出示词语：惊异、火辣辣(拼一拼 读一读) 2、理解惊异。师：诧字的写法要强调(右边是个宅字 强调撇)惊异是什么意思?你能用什么方法来理解这个词语?(〔近义词〕、拆字法) 火辣辣(辣的左边部首)结合课文什么火辣辣?感到难为情了，因此脸上火辣辣的。 3、这两个词语都是描写编辑我感情的转变的，你还能在文中找到我感情转变的词语吗?圈出来(甜滋滋惊异将信将疑尴尬火辣辣心...
