小学三年级语文教案《我们去听秋的声音》《我们去听秋的声音》是长春版三年级上册第一版块的第三篇文章。本文是一首现代诗，作者用拟人的手法，抓住秋天里大自然的一些声响，用形象的语言赞美了秋天。下面就是我给大家带来的小学三年级语文《我们去听秋的声音》优质教案范本，欢迎大家阅读! 小学三年级语文《我们去听秋的声音》优质教案范本一 教学目标： 1、一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。 2、会认 6 个，会写 9 个生字。 3、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 教学重点与难点：会认会写生字，有感情朗读课文。仿照诗歌的形式，仿写诗文。 教学准备：录制秋天的各种声音 教学方法：感悟法自学法讨论法欣赏法 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1、师：秋天的雨，趁我们没留意，把秋天的大门打开了。秋天悄悄地向我们走来。它的脚步轻轻的，可我们还是分明听到了秋的的声音。 今日，我们就一起来学习第 2 课(齐读课题) 2、秋天的声音可不容易发现，小朋友们可要认真用心去倾听，去想象。(再次齐读课题) 二、初读课文 1、师：大家赶快亲自去听听秋的声音吧!打开语文书，翻到第 2 课，有感情读一读课文。注意了，要想读得好，必须先要读准字音，读通句子才行。 2、生自由练读。 3、检查。 (1)师：同学们，刚才我们透过文字和作者一起去听了听秋天的声音。现在，谁同意用读的方式带着老师一起去听一听呢? (2)分小节朗读 (3)点评 四、具体学习 (一)学习第 1、2、3 小节。 1、师：“听听，我们听到了秋的声音”，谁能告诉我你从课文中听到了秋天的哪些声音?找一找。 2、师：找到了吗?谁来告诉我?师随机板书： 黄叶 刷刷 蟋蟀 嚁嚁 大雁 叮咛 秋风 歌吟 3、师：在这些声音中，你最喜爱哪种呢?找到你喜爱的那一节，再去读一读。(生再读。) 4、师：哪个同学同意把你喜爱的声音的那一节和大家一起分享? 5、朗读沟通。 (1)第一小节 生读。 师：能告诉老师你为什么这么读吗? 师：说得真好，喜爱这“刷刷”声的同学们，用你们自己的感受来读读一段。 (2)第二小节 生读。 师：可爱的小蟋蟀在说什么呢? 师：我们分小组来当当可爱的小蟋蟀吧! 分小组朗读。 (3)第三小节 生读。 师：在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀也唱起了离别歌，大雁也飞往南方过冬去了。大雁它会对它的朋友叮咛些什么呢? 体会“叮咛” 师：星期一早上，当你背起书包上学时，妈妈会怎么叮...
