小学上学期《品德与生活（社会）》教研工作计划1．加强培训学习
在区教材培训的基础上，及时开展校内培训，向每一位老师下发临沂市品德课教学策略和区品德课“活动——体验式”教学策略，并组织老师仔细学习课标和教学策略
通过培训学习，使广阔一线老师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价及实施等，进一步更新观念，了解教材、明确教材编写意图
树立新的课程观，以便正确使用教材和组织教学，切实抓好《品德与生活（社会）》这门课程的建设，本学期将组织一次教材教法考试
根据以往听课发现的问题，告诫任课老师，在使用教科书时应该注意以下几个问题：①不能教成“看图说话”；②借助主题活动制造性地设计教学活动；③准确理解主题活动的实质和目标；④准确把握主题活动的线索；⑤以课程标准和教学策略为课堂教学的首要依据和指导思想
2．加强老师队伍建设
由于本学科老师流动量比较大，做好新任老师的指导与培育工作，组织老师参加听课沟通、教学观摩等活动
积极做好与兄弟学校的学科沟通活动
通过开展各种教研活动提高老师素养，提高老师把握教材驾驭课堂教学的能力
本学期我校将组织开展《品德与生活》《品德与社会》课堂教学观摩活动，通过观课、议课，提高老师们对本学科的认识和课堂教学水平
3．建立讨论团队，培育本校名师
建立品德与生活（社会）讨论团队，教导处推举 2 名，村小推举一名在任的品德与生活（社会）老师，组建册山中小品德与生活（社会）高效课堂教学讨论团队
讨论团队将根据本学科教学的特点，结合教学中出现的问题，本学期将重点讨论品德课的课后践行问题，计划把本课题申报区级教研课题
通过团队讨论、研讨课、公开课、微观教学讨论等形式，开展主体性教学讨论，如地理类教学、历史类教学等，积极提高团队成员的自身水平，并把自己的讨论成果积极向身边的老师辐射，提升老师教学水平和课堂教学效率
4．法律规范课堂教学秩序
