小学二年级数学下册教案 二年级下册数学书目录 一份好的教案可以帮助到老师，让老师的课程顺利进行，那么小学二年级下册的数学教案怎么设计才比较合适呢?下面是我为你整理的小学二年级数学下册教案，希望对你有所帮助! 小学二年级数学下册教案(分草莓) 教学目标 1.引导学生探究有余数除法的试商方法，让学生再探究、练习中积累有余数除法的试商经验。 2.引导学生运用有余数除法的有关知识，解决实际生活中的简单问题，让学生再探究、发现中体验成功的喜悦。 重点难点 1.经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。 2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。 安排 教学过程与教学内容教学方法与学法教学反思 一、创设情境、激趣引入 师：今日笑笑进行生日 Patty，她邀请了一些小朋友去为她庆祝，并且拿出了草莓来招待大家，(出示挂图)你们看，这一共有 55 个草莓，笑笑想把它们装到 8 个盘子里，小朋友们你们知道每个盘子放几个，还剩几个吗? 二、师生互动、合作探究 1、探究试商的方法 (1)引导学生列出算式 提问：要解决“每个盘子里可以放几个?还剩几个?这个问题可以怎样列式? (2)指名回答，板书：55÷8 (3)让学生估算每盘大约放几个。 (4)小组讨论：怎么推断估量得对不对。 (5)指名回答，引导学生认识：8×7=56 比 55 大;8×6=48比 55 小。所以商 6。 (6)启发学生思考：假如商是 5 可以吗? 通过集体沟通，使学生认识假如商是 5，则会出现余数比除数大的情况，所以商不能是 5，更不能是比 5 小的数。 2、再次组织小组讨论：怎样估量两数相除所得的商? 集体沟通，达成共识：可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。 3、计算有余数除法的四个步骤： 一商：除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小，商就是几。 二乘：商和除数相乘。 三减：要分的总数也就是被除数减去商和除数相乘的积。 四比：余数和除数比，余数要比除数小。 5、应用试商的方法填空： ()里最大能添几? ()×8﹤447×()﹤54 9×()﹤62()×﹤40 ()×4﹤305×()﹤48 (订正时可以让学生口述思路过程。) 三、巩固加深： 1、课本 P7 算一算，练一练 1 学生独立完成，指名学生板演，集体订正时注意订正竖式的写法。 2、练一练 3——森林医生 学生独立完成，指名学生纠错并写出正确的竖式。 3、练一练 2 每组完成两道题，并请代表板演，注意计算有余数除法...
