小学二年级数学老师学期教学工作述职报告 刚开始上网课时,每次课前我都会出示一张 PPT,提醒学生做好课前准备,要求到位
但一段时间后,却有所放松
再如: 学生到校后,第一天数学课我没有讲课,专门训练学生的坐姿、行规,强调课前准备
刚开学的课前,总是提前进班,检查书本、练习本、学习用品准备,学生保持的很好
但一段时间后,我放松了对学生的要求,学生的习惯也随之变差
课堂效率不高,课前准备了充分的教学内容,但课堂上总是担心学生出错,爱啰嗦,一遍遍强调
不仅浪费时间,效率低,也限制了学生思维,没有给学生充足的思考、沟通的时间
补学生知识漏洞总是滞后
作业、试卷批改过程中,我会记录在计算、某种类型题或某个知识点掌握不牢或不会的学生名单,想着是当天给学生补这些知识,毕竟学生刚做完,印象还比较深,容易补上,但总是因为一些事耽搁,造成个别学生疑难点的积累
家校沟通有些欠缺,了解学生家庭背景、家庭教育太少
我与家长的沟通仅限于学生的学习情况,造成对学生教育有时候缺乏针对性,少了点温暖
而我的搭班连香老师,对我们班每个学生的家庭状况、父母职业、在家谁辅导学习等掌握的特别清楚,这点是我要学习的
另外,在班级群里发送学生的作业完成情况,我没有坚持每天反馈
(二)行政工作 1
发现问题不够及时
例如: 在社团管理工作中,检查时候感觉个别社团教学效果不太好,但是没有深化调查、询问,发现其中的问题
再如: 学生的小演讲视频没有一一全程观看,有些细节处理不到位的没有及时提出
师生阅读工作抓的不实
老师阅读做的不够扎实,博客方面要求过低,造成学校没有获奖
学生阅读只是停留在口头上,没有制定详细的规划,缺乏阅读方面的活动
年级管理不够细致
由于兼顾教学和行政,有时候事情多,容易疏于年级组的管理
没有勤于课间纪律的维持
二、明确目标 (一)教学工作 假如下学期带三年级