小学二年级数学教研组的工作计划 一、指导思想 我们二年级教研组遵循学校的教育教学规律，依据教育处提出的教研要求，根据数学课的教学任务，制定本学期教研准备，加强集体备课的有用性，准时进行阅历沟通，让集体备课落到实处。 二、工作目标 课堂上我们每位老师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，觉察学生能力形成的过程和方法。强调老师对自己教学行为的反思，主要反思教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现进展。 三、具体措施 １、牢固树立学生是学习的主人，老师学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。以平等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 2 、“教改的关键是老师，教改的核心是课堂”老师既是教育商量者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在商量实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。主动构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系。转变学生的学习方式。本学期要继续转变学生单一的接受性学习方式，提倡商量性学习、觉察性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3 、 备课是老师实施教学的具体方案，是老师课前的必要预备 和重要依据。本学期我们在集体备课的基础上，每个人都要有一套完好的教案，教案重点放在学案上。 既要关注老师的指导，又要关注学生的学习活动。 重点思索学生学习当中到底需要什么，怎么去引导，并 仔细写好每一节课的反思。 4 、仔细进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课，确立中心发言人，由第一位老师先授课，其他老师要从详情入手，仔细商量讲课老师的教学语言、教学形式、教学方法，在听课、评课、共同商量的基础上，对比自己进行反思，同上一节课，边实践边商量，互相学习，共同提高，从而进一步深化老师对于课堂教学行为更深化的学习研讨。 除此之外，老师之间还要互相听课，努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学的质量，学习...
